从没训过的马犬应该怎样训练？，马犬好训练吗

今天宝贝快好宠物网给各位分享马犬狗狗怎么训练的知识，其中也会对从没训过的马犬应该怎样训练？(马犬好训练吗)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

从没训过的马犬应该怎样训练？

1、以诱导方式进行科目的启蒙训练，采用诱导的方式对马里努阿犬进行科目的启蒙效果是比较好的，这也是由马里努阿犬的自身特点所决定的。因为： 马里努阿犬特别兴奋，精力充沛，有足够的体能与人游戏，在一次训练中能够保特较长的学习时间，有利于条件反射的快速形成。猎取反射强，强烈的猎取反射构成游戏诱导的基础。 外抑制比较强，不通过游戏形式进行诱导，犬很难把注意力集中到训练上来，只能用游戏引导的方式帮助犬进行科目启蒙，建立起犬对游戏的兴趣，强迫的方式只会适得其反。 因此我主张在训练初期阶段，应当主要采用诱导的方式来训练，当条件反射初步形成以后，再以一定的强迫手段进行规范。 2、基础科目的训练中不宜过分**犬，在基础科目的训练中，特别是延缓科目，马里努阿犬经常会因为一些外来因素的影响而走开，不听指挥，作为一名合格的训导员，一定要注意克制住情绪，不要声色俱厉，更不能动手动脚，给犬以强烈的机械**。 因为马里努阿犬的警觉性太高，一旦对其实施了强**，在接下来的训练中可能观察到犬会一直保持着非常紧张的状态，密切观察着主人，对主人的一言一行形成不良联系，从而破坏业己形成的条件反射，并且这种影响会一直持续四至五天，才会有所减退，如果经常性地对犬施予过强**，犬的紧张心理一直得不到缓解，久而久之会形成神经质，这种情况在实际中屡不鲜见。所以在纠正错误时一定要温和、有耐心，这样纠正的效果才会比较好。 3、使用科目的训练中要注重基础能力的培养，俗话说：“基础不牢，地动山摇”，强调的是基础能力的重要性，马里努阿犬作业时心态容易急躁，训练中能力容易出现反复，甚至倒退现象，这就要求我们一方面要随时调节好犬的作业状态;另一方面，一定要夯实基础。 一个完整的作业过程往往可以分解成若干个基础部分，每个部分所要求的犬的能力是不一致的，我们可以把犬的总体能力分解成若干单项能力，一项一项进行培养，待犬的各方面能力都比较稳定后再行综合，形成一个完整的作业形式。任何一方面能力的欠缺都会导致作业不稳定。当发现犬某一方面能力有所下降时，就需要单独加强，只有建立在基础牢固上的作业，成功率才会比较高。 4、训练要经常进行，不宜时断时续 相对而言，马里努阿犬即性记忆力比较好，条件反射建立的速度快，但巩固慢，对于同一科目，如“坐”，训练的当天犬就能很快地建立起条件反射，但只要经过三两天，就会发现犬几乎己经忘记。 对于一些使用科目，如搜毒，搜爆，追踪，鉴别等，如果久停不训，犬就会淡化对形式的理解，使作业意识得到弱化，再加上马里努阿犬的外抑制强，若重新恢复训练此时外界的某些因素可能就更会干扰犬的作业，导致出现各种各样的问题，想要纠正过来不太容易。因此，在马里努阿犬的训练中讲就的是经常、高效，不断强化犬的作业意识。这样，犬才能逐步提高作业的稳定性。 5、大小便的问题：3个月的纯种比利时马犬是该训练定点大小便的时间了。在双休日或节假日，大家有时间的时候，可以进行一些有意识的训练。比如：先用报纸沾些狗狗的小便，然后，在这张脏的报纸旁边铺上新的报纸。有他自己的味道，它会比较容易去报纸上大小便。如果做对了，别忘了奖励。这样的**成熟以后，就将报纸慢慢的移至你理想的位置：阳台或卫生间。 但是，千万不能操之过急，要让狗狗能比较容易的找到报纸。如果，原来的位置和新位置相隔太远，那幺狗狗还没来得及到新的位置，就NNBB了。另外，在训练的初期，要及时地清理用过的报纸，因为脏的地方，狗狗是不会再使用的。定点大小便，如果主人比较有耐心，坚持训练，应该需要7-10天的时间。所以，千万不要急躁。 6、咬人：我不知道，对于狗狗来讲，咬人是一个什幺样的信号，但事实上，很多的狗狗都有这样的毛病。在这一点上，我认为，首先，主人在被狗狗咬住的时候，不要抽回自己的手，因为如果抽得太快，反而会划伤自己。当狗狗咬住你的时候，把手向狗狗的口腔里使劲推，同时发出口令“吐”，狗狗因为受到压力，会张大嘴巴，那时将手抽出，同时给狗狗奖励。久而久之，狗狗就不会咬你了。

马犬要如何训练坐下

1、将狗狗的链子绑好，并要求它坐下。在训练初期必须帮链子，因为这样比较容易控制狗狗的行为。2、向狗狗当面发出“立正”的口令，并且将狗狗的项圈抓起，帮助狗狗坐起来。3、支撑狗狗背部，让它安全感。当狗狗坐起来以后，让它的背部贴住您的双腿，同时用手扶住狗狗的颈部。4、如果狗狗出现反抗动作，可采取一手扶着它的颈部，另一手拍拍狗狗胸脯的安抚姿势，让它放心。5、接下来，请您将腿稍微弯曲，只用膝盖顶住狗狗的背部，但还须用手扶住狗狗的颈部，逐步减轻支撑的力量。6、继续站在后方，但是稍微退后一步，也不要用手扶着它，让狗狗靠自己的力量站立。7、站到狗狗的右侧，用左手牵着狗狗的绳子，右手摆出一个握拳的姿势，并用您的脚轻轻点一下狗狗的右脚，引导它自动站立。8、一旦狗狗可以自己挺要坐起之后，立即给予奖励。最后的训练就是解开狗狗的绳子，并尽量延长狗狗的站立时间。完成动作训练后，即时解开绳子狗狗都可以挺直腰杆，漂亮的摆出立正姿势。马犬要点提示： 1、当狗狗做完动作，别忘了要马上给予点心作为鼓励。 2、“立正站好”这个动作，容易造成狗狗的腰椎伤害，因此不要让狗狗太长时间立正或持续立正的时间太久。

如何喂养与训练马犬听话？

狗狗的基本顺从训练 各种犬类由于性情不同，训练起来有的容易有的难。不过你的狗儿只要训练得当，不论颈圈上是否有牵带，都会听话。一般来说，三个月的犬就要开始正规地进行顺从训练，但是有些犬可提前开始，而有的则成长较迟。训练时不仅要求训练者有耐心，能控制，而且也同样要求狗儿的耐心和控制力。你如果对犬的问题经验很少或毫无经验，最好请一位兽医或当地的饲养俱乐部推存一位有经验的训犬师作指导。 1.训练狗儿等待以及走过来。 A.用一个简单的手势要狗儿坐下。每当你打算教狗儿新东西时，得先命令它坐下以保证它能全神贯注。B.狗儿坐下后，便可发出第二个口令“等一等”。同时手拉着牵引带环绕狗儿走一圈看看它是否一直坐着。C.走到狗儿的面前，向后退至牵引带拉直，同时重复口令“等一等”如果。如果狗儿动了，就要回去重新再练习。D.叫了狗儿的名字后立即说“过来”。要让狗儿坐下才赞扬它或放走它。 2.训练犬保持趴下的姿势A.狗儿本来坐着，此时发出的口令“趴下”，同时轻轻地拍拍地面。在训练顺从中，开始时要口令和眼神并用。B.拉住牵引带，以便在必要时加强命令的效果。同时发出指令“不要动”。当你还未回到狗儿身边而要它保持趴下的姿势时，便可使用这一口令。C.向前走到牵引带的长度那么远，转身面对狗儿。如果此时狗儿想动，可用指掌示意，继续加强让它“不要动”的含义。D.一分钟左右回到狗的身边，看看它是否继续保持趴下的姿势。顺从的狗即使在训练者走开的情况下也不会乱动。这种训练能够加强狗对主人命令的服从。E.解除狗儿的某个姿势。每次练习完都要赞扬一下狗儿。使它明白练习到此为止。抚摸一下，说几句赞扬的话，大多数狗都会感到非常高兴，愿意顺从地接受各种训练。矫正狗狗咬人的毛病； 一只平时很温顺、对人不攻击的犬，突然在某一时期对主人家的小孩变得很不友好，甚至吠咬他们，使小孩受到惊吓和伤害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。矫正此种行为不能用惩罚的办法，而要用关心、奖励的办法才能收到满意的效果，否则，会适得其反。具体方法是：当小孩不在时，主人要冷落犬，甚至可完全不理睬它，当小孩与犬同在时，主人要表示对犬的关心、爱抚，并喂给一块可口的食物，每天重复几次，犬就会渐渐形成小孩的出现同样可使它得到主人的关心、爱抚，从而与小孩和睦相处，不再攻击。再是有的小孩对犬不友善，经常殴打、踢它，也是造成犬攻击孩子的一个原因，这就要引导他们与犬友善相处。蹒跚学步的小孩，不得单独与犬呆在一起，以防意外。如果发现犬也有攻击其他小孩的现象，则应在没有**好之前，对犬严加约束，如拴系饲养。 **纠正不了的犬，要坚决淘汰。 让狗明白与主人在一起是快乐和安全的所谓能与人类共存的狗，就是指学习了人类社会规则的狗。所谓人类社会，则是指饲养主人的家庭和周围的环境。居住在都市公寓里与居住在深山远离尘世的独门独院，环境自然是不同的，生活规则也有所不同。在都市的环境中，肯定会存在"可做"和"不可做"的事。把一些规则教给狗就叫做"训练"。"训练"不等于"训斥"。这点非常重要。在人类社会里，对小孩使用训斥的方法，容易让他们产生逆反心理，更何况与人言语不通的狗。因此仅用训斥的方法来训练狗，是很难达到效果的，而且会导致另一极端，使狗产生"人是不值得信赖的"。有些人认为口头教训不如体罚有效。于是，在狗不听话的时候，就踢它或打它。这样，对狗来说，等于威胁了它们的生命安全，于是就产生了一种逆反心里。这么一来，就失去了原先训练目的。狗虽说是一种聪明的动物，但也不至于教一次就马上能学会。而是应该有耐心地一遍又一遍地教给它。要杜绝训斥、体罚等一系列不良行为。那些擅长训练狗的人，往往会让狗明白与主人在一起是最快乐，最安全的。为了不使狗对家人的命令感到迷惑，或者是对规则产生怀疑而感到不安，**人应统一一下意见。(1)**人一起来制定一个统一规则。在训练狗"可做"或"不可做"的事情标准上，达成统一。例如，狗是否可以坐在沙发上等问题上,根据各个家庭不同的环境和状况，要形成一个统一的答案。如果是**共同制定的规则。执行起来就没有什么障碍。(2)口令要使用同一语言。在服从训练（陆续登载）中，口令就是让狗听从的信号。所以，**人要统一口令，这样才能达到很好的效果。例如，叫狗坐下的时候，是使用"坐下"、"蹲下"还是"sit down"，**要统一使用共同的一句口令。简短、发音清楚的句子，狗比较容易听明白。因此，要尽量选择这一类的句子。(3)训斥狗时，不要呼叫狗的名字。在狗做了"不可做"的事的时候，你有没有连狗的名字一起骂，例如："东东，你这个坏东西"。这样，就给狗造成一种条件反射，被叫到名字的时候，准是被挨骂。于是，当再喊狗的名字时，它会不理不睬，甚至会逃之夭夭。在训练的过程中,喊狗的名字，要仅限于发号施令,或表扬狗的时候。这样,狗就会认为"名字"是一件很令它"高兴"的事，当你一叫它的时候，它就马上会跑到你身边。 怎样喂养马犬,马犬喂养的注意事项 很多饲养宠物的人认为喂食马犬是简略的事情，天天喂点狗粮，让马犬吃饱住暖就能够了吗?其实，现实并非如此，只需家里养了马犬狗就会发现，喂食马犬需要留意的事项有许多，稍有不小心就会简单患病，既劳民伤财，又很为爱犬忧虑。那么，该如何健康的喂食比利时马里努阿犬呢?科学喂食马犬的办法。 首先要让马犬养成杰出的饮食习惯，喂马犬要守时、定量、固定地址。守时能养成马犬的守时条件反射，排泄胃液、添加胃口，推进消化吸收。通常成年马犬天天喂2次，迟早各喂1次，晚上能够稍多喂。1岁以下的马犬，天天喂3次;3月龄以内的马犬，天天喂4次;2月龄以内的马犬仔犬，天天喂5次。马犬的肠胃没有想像中的那么强壮，因而除夏日外，都应喂给温热的饲料，饲料的温度最佳在40度左右，不要过冷、过热;夏天可喂给冷食，冬季有必要对饲料进行加温，最佳在30度左右，以不棘手为宜、饲料太热不光影响马犬的胃口，并且会烫坏犬齿;太凉的食物则简单吃坏肚子。对马犬幼犬或患病的马犬要格外照顾。马犬幼犬每日最佳喂4次，添食要从少到多，从劣至优、固定食量要少加少减，不宜喂得非常饱。对患病的马犬要多喂流食，瘦肉和蛋类或**性小、易消化、养分全部的病号食物。患病的马犬要多饮洁净的水。喂食前后不要让马犬做剧烈运动。 此外，喂食马犬时要留意，食具用完后要及时清洁洁净，由于剩余的残渣或是尘垢很简单繁殖细菌，假如马犬长时间食用会影响其身体健康。想要科学健康的喂食马犬，就千万不要偷闲哦。

2个月大的小马犬应该怎么训练？

一、适时地引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡。 幼犬都是从撕咬软布料开始尝试衔取的，但到一定时期后必须引导其衔取有形状的物品，否则以后都停留在撕咬软布料的阶段，不喜欢衔取有形状物品。如果有个别犬开始对有形物品不感兴趣，可通过喜欢衔取的犬带领。因为马里努阿犬的模仿能力很强，经过几次模仿、尝试后都能衔取。 二、欲擒故纵地让幼犬得到你手中的物品，吸引犬的注意力。 先用绳子栓住玩具、毛球或哑铃，以钓鱼的方式让犬追逐并咬到物品。 培训一段时间后，改为抛物性衔取，让幼犬衔回物品，在抛物过程中吸引幼犬注意你的手，使幼犬认识到物品是从繁育员的手上抛出去的。 第三是及时纠正不良行为。马里努阿犬注意力不集中的表现有:自由玩弄物品、叼着牵引绳乱跑。这些行为出现的原因往往是自由散放时间过长，或者是繁育员让犬带绳活动而不给衔取物品。此时，要及时纠正这些不良行为，让幼犬密切注视主人手上的物品。 马里努阿犬的性格特点： 马里努阿犬的工作天性是其优良性格的实质。 这个品种的犬自信，在新环境中表现既不胆怯也不好斗；它可能会容忍陌生人，但更喜欢它的老朋友；它不用太多的攻击就能自然地保护它的主人和财产；马里努阿犬一个强烈的愿望就是去工作，而且能根据主人的命令迅速做出反应。 不完美的性格是过度处罚。 概括起来，马里努阿犬的性格就是：非常热爱它的主人。 即使没有给它必要的口令，它都会友好地对待陌生人。 缺点：处罚的度必须依据犬偏离标准的程度和犬过失的细节对其工作能力的影响程度。较适合做军警用犬，不过，经过简单训练，也可以成为优秀的家庭伴侣。

如何让马犬狗狗更听话-马犬狗狗训练思路？

自然界里生活的食肉动物的猎食行为是它们本能的体现，猎食的动机源自于它们自身的饥饿和生存。它们的知识和经验告诉它们，它们必须仔细认真地选择猎食对象以有效增加自己每一次猎食成功的机会，因为每一次失败的猎食行为通常给它们带来的是卧在地上继续忍受饥饿。它们也许会明白，在猎食行为里，成功地掠食机率大概只有五分之一，但是，这并不意味着它们可以草率的做完前面的四次猎食后，会直接获得第五次的猎食成功。它们知道必须为即将到来的下一次的掠食准备好充分的体能和技巧，这样才会获得下一次猎食的成功并得以生存。 而生活在动物园内或者是已经被驯养的动物则有所不同，它们通常可以在固定的时间里得到它们每天必需的食物，它们已经没有原因、动机或已经没有猎食对象来保持它们自身的猎食技巧了。它们的猎食或者工作能力也许不再令人满意，除了它们处于饥饿的状态下，它们的一些行为已经不会受到它们自身驱动力和本能的左右了。这些动物将会变得肥胖、懒惰，而且可能还会处于一种心理紊乱的状态下。 以上的理论同样适用于犬的训练活动中，无论如何，许多训导者使用多样的巩固手段，犬没有行动就绝对不会得到任何奖励。如果我们在它的每一次出色表现之后给与它奖励，犬就会习惯于期待着每一次出色表演后的奖赏，它们将会逐步放弃掉头脑中的可以获得免费午餐的意识，最终犬会有很好的表演动机。为了获取这些良好的奖赏它必须要通过自己的努力，通过做好科目来赚取。 在训练师和训练行为**者之间，关于积极强化和消极强化，积极惩罚和消极惩罚等等这些有趣的争论一直无止无休！事实上这里面的道理非常的简单，这里面并没有一套严格意义上完全正确的训练犬的规则，也根本不会有这样一套严格意义上完全正确的训练犬的规则，因为每一个训练者和每一只犬的个体情况都不会是完全相同的，每一次的成功和每一次的训练失败经历也不会是完全相同的。因此，没有绝对正确的有效于下一次训练的方法，有效的只是那些具有综合普遍性的指导方针。在使用这些指导方针之前，一个训练者必须事先了解自身的特点和准备进行训练的犬的特点。这些指导方针的前提是：在犬拒绝执行训练科目的情况下------没有奖赏、没有斥责、没有惩罚！ 奖赏 奖赏的含义并不是绝对完全等同于贿赂的含义(贿赂的意思是：通过给犬一些好处来让犬去做些什么)，奖赏是犬圆满的完成了一项主人意愿后才会得到的奖励行为。所以，应该在犬完成了科目表演之后及时地给与奖赏，而不是犬在进行表演科目之前给与奖赏。奖赏品应该是犬最希望得到的东西。奖赏是用来达到巩固作用的。一直到犬已经完整地学会一个表演科目之后，在犬所有的“意愿性”的行为都以完成科目训练为中心的时候，训练者都要及时的给与奖赏。 “意愿性”行为是出现在非常优秀训练水平中的一种表现。在现实里的很多时候，坚决完美的完成一项科目训练几乎是不现实的，因此在训练过程中应该让犬独立的去完成一个科目训练。通过几个星期的训练和实践，当犬可以重复并比较完整的完成一个训练科目时，可以说它已经大致学会了这个科目了。这时仍然需要继续训练和学习并使训练水平更趋于完美，你也必须要鼓励犬继续训练。对已经学习过课目的改善过程本身就是一项学习训练的过程，犬完成非常好的每一个环节时，每次都要给与充分的鼓励。 通常犬在训练过程中出现一些小错误的时候，不需要再多给与奖赏，因为在正式的服从考试的过程里，这些微小的错误仍然会扣分的。例如：坐下时不是很老实规矩、随行过程中的位置偏前或位置偏后等等。这些小错误说明该犬还没有完全学会这个科目，没有达到非常好的训练水平。而犬在相关的科目训练里取得了一些细微的进步表现则就需要给与奖赏，训练水平从良好到完美的过程中犬出现的每一个进步，都应该给与它奖赏。 惩罚 惩罚的目的是为了阻止犬的一些不良社会行为，但不是教给它一个新的行为习性。这就是为什么在一些可靠的训练方式里，惩罚性的训练手法并没有什么地位的原因。因为惩罚手法并不是一项真正训练犬的方法。惩罚只有在非常合适的机会适用时才会产生好的效果。 不论什么原因造成犬在训练中出现错误，都必须给与及时的纠正，但是绝对不是采用惩罚的方式！训练者的纠正行为可以让犬明白它自己作出了一个错误的选择，但不会因此受到惩罚。犬应该学会永远不会害怕训练者的纠正。 纠正 一项行为纠正意味着：“嗨，这样是不对的!”当我们在训练和校正一只犬的行为时，我们可以时常故意的让犬处于一种有选择的状况之中。使犬在训练过程中，经常有一种期待自己做出了正确的选择而获得奖励的心理状态。同时，我们应该学会双方平等的合作。犬应该不会出现惧怕纠正命令的情况。但是，纠错的口令不能非常随意的发出，在协调同步和可以预料即将发生不良行为的情况下发出纠正口令是非常有效的。 只要是犬已经在训练里出现过相关的错误，纠正的内容就是训导师可以预料的了，除了在那些科目里犬的错误极其轻微，如坐立不规范等等。训导师需要考虑，在纠正坐立不规范这样的小缺陷时，是否会影响到该训练科目的根本内容？因此，你决定进行纠正时，你就必须具备能够使犬保持足够的注意力的能力。在你进行所有类型的犬训练之前的第一件事就是使犬保持足够的注意力。这点说起来容易，实际上这是犬训练里最难完成的事情。你可以想象自己是世界上最为有趣的人，很有可能的情况是：犬可能更多的是靠鼻子嗅觉来获取这样的信息，而不是靠你的华丽的言语。那么你应该如何来唤起犬的注意力呢？ 以上经验希望可以帮到大家。如有喜欢需要：马犬，金毛犬，黑狼犬，格力犬，杜高犬，杜宾犬，高加索犬，拉布拉多犬，罗威纳犬，卡斯罗犬，莱州红犬得朋友可以点击上方关注私信给我，或者留言给我，我看到后会第一时间回复您的。

宝贝快好(www.bbwell.cn)推荐其他用户看过的宠物知识：

阿拉斯加不服从的表现

打了疫苗还会得细小吗

猫咪可以放在后备箱吗

萨摩耶五个月多重

猫绝育完为什么蛋还在

换粮引起的拉稀怎么办

八哥狗好养吗容易死吗

豚鼠难产怎么办

猫咪翘尾巴是什么意思

如何训练好金毛幼犬 金毛犬训练的10个方法技巧

曼基康猫产后呕吐怎么回事 曼基康猫产后呕吐原因介绍

蓝猫喜欢吃什么食物

请问一下2个月大的小马犬应该怎么训练

首先要知道科普常识！狗是听不懂人的语言的！用的不是同一个语言系统！人和人！你不懂外语别人和你说外语你也听不懂！ 狗理解人 是狗嗅觉感知人类情绪变化引起的内分泌系统的变化！ 训练狗仅仅是不断反复训练狗的条件反射的形成而已... 训练内容众多 （护卫 打斗 猎杀 指示 飞盘 敏捷 指示 巡回 等等... 所有的训练内容都能搜索到相关的资料 作为参考 训练！ 简单基础训练可自己搜索资料对着训练（重点是 资料上的很多东西并不能直接套用！需要结合自己和自己的狗的情况来总结运用！最后成为自己的东西...） 嫌麻烦可以找专业训狗的帮训... 纯种犬培育 很重要的一个 培育方向是 性格的培育方向！ 建议你搜索下 ---狗语者的科普资料视频！ 从选种开始 幼犬培育的点滴是将来成年的表现（犬种性格+犬天生性格+犬后天人为饲养和 方向性的培育等于该犬性格） 1岁半-2岁相对成熟 3岁是整只狗状态的巅峰时期... 不要奢望狗会因为年龄而改变 不要期待狗绝育后性格会转变等...这些只能作为转变的契机 不能作为结果考虑！

如何训练马犬基础动作

1、完全可以在出了满月之后，或者是在三个月大的时候进行一些基本的科目训练，比方说最常见的坐下、过来、握手以及趴下。因为这个时候的麻雀还属于幼儿，所以说它特别需要主人的关心和爱护，在训练的时候一定要有耐心，还要对它进行温故而知新的训练。 2、马犬的智商其实不属于低的，所以在训练起来的时候也比较容易，但是马犬的服从性却不是很好，有时候还会表现的特别调皮，如果说你把它圈起来，有可能它会越狱。 3、马犬对于所接触的那些事物都比较敏感。甚至有一些新奇的玩具，在训练过程当中能够提高狗狗的兴奋点;有时候家长们也可以在训练的过程当中，用食物来进行一些**;这样的训练对于狗狗来说真的非常奏效，拿着食物引诱它过来，发出过来的口令，它会乖乖的过来;这时候主人应该给它一些奖励，一小点零食，加上爱抚。 4、三个月大的马犬，这个时候正在换牙期，所以说它特别喜欢咬东西，当主人发现的时候，一定要大声的喝止它，让马犬明白这个动作是错误的，不能够做; 5、定时定点大小便的问题，也应该在这个时候进行训练;可以每天对马犬进行训练，这样它才能够有一个更深的印象，毕竟每天大小便跟生活息息相关也是每天必须要面对的; 可以选择一块报纸，蘸取狗狗少量的尿液，让狗狗闻到尿液之后，有一个正常的生理反应，在报纸上大小便;时间一长，狗狗就会有一个条件反射，闻到报纸或者是看到报纸就想大小便。

马犬怎么训练坐立科目

一、目的 通过训练，犬养成根据训导员的指挥，正确而迅速的做出坐立的动作，并按指挥放下的能力。 二、要求 犬在执行动作时兴奋自然，动作标准，并达到一定的延缓能力。 三、口令、手势 口令：“坐立”“放” 手势：右手掌心向上提于腰际。 四、训练方法 （一）培养犬对口令、手势形成条件反射 1.训导员令犬在左侧坐好，右手拿犬喜欢的衔取物或食物在犬鼻子的上方（让犬能看到或闻到而不让犬得到）对犬进行逗引，并发出“坐立”的口令,同时左手向犬的后上方提拉脖圈，迫使犬两前肢向上抬起，当犬能够做出坐立的动作时，训导员就应给予奖励。这样反复训练,直至犬形成条件反射为止。 2.训导员令犬坐好，站到犬的身后，两脚夹住犬的臀部，双手抓握脖圈，在发出“坐立”口令的同时，向犬的后上方提拉脖圈，迫使犬作出坐立的动作，在犬做出坐立动作后，训导员要对犬抚拍奖励，同时不断重复“坐立”和“好”的口令。 通过反复训练，犬能在诱导或强迫下，做出坐立动作时，就应对其进行奖励，并逐渐延长犬坐立时间，直至过渡到取消诱导或强迫，犬能根据训导员的口令做出坐立的动作，并能保持30秒以上时，就应结合手势对犬进行训练，使犬对口令和手势均形成条件反射。 （二）培养距离指挥和延缓的能力 训导员令犬坐好，然后再向前走出1—2米，发出“坐立”的口令。如犬能根据指挥做出坐立动作，训导员就应给予“好”的口令，犬“坐立”一会后，训导员再实行抚拍并令犬游散。如犬不执行动作。可结合强迫手段，迫使犬做出“坐立”的动作，如此训练，逐步延长指挥距离和时间，直至达到30米距离并延时3分钟以上，随着犬能力的不断提高，再带犬到复杂环境中进行锻炼。 五、易出现的问题及纠正方法 问题：坐立姿势不正确。 纠正：犬坐立时，训导员在犬身后控制犬纠正犬的错误动作。 六、注意事项 （一）要及时纠正犬的非标准动作。 （二）奖励要及时，不能过早也不能过晚。 （三）**部位要准确，**强度要恰当。

马犬训练是如何吸引犬的几种方法

马犬的训练中，训导员除了要掌握好各种训练手法外，关键在于是否能牢固地吸引住犬的注意力，提高各种**信号传输接受的质量。 一 强化管理，共同游戏。 训导员不能忘记自己不仅仅是犬的朋友，还应是犬良好行为的引导者和培养者。犬的行为规范及训练（游戏）规则应是训导员制定并引导犬去执行。在执行各种行为规范和进行训练（游戏）过程中，犬要想获得自由、食物、抚拍奖励及乐趣等，必须按照规定的方式来进行，不能追咬家禽、随地捡食、与同伴无节制的玩耍，衔玩具（各种衔取物）时撕咬或丢弃等，并且听到主人召唤后须立即返回，否则自由将被主人收回，游戏将停止，甚至受到主人惩罚。在这一过程中，训导员以培养犬的良好行为作为出发点，决定犬行为的自由程度。若持之以恒，犬不仅能形成良好的行为习惯，并在其行为活动中关注主人的态度。但在曰常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱犬，缺乏对犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放犬，犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它犬更是兴奋不已。因为训练（游戏）的内容与犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的曰常管理，使犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏（训练）的乐趣。犬每天最大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免犬产生外抑制，犬接受训练的注意力也就会得到提高。 二 掌握并了解的需要。 想要训练好犬必须先了解犬。每头犬的喜好不尽相同，以衔取而言，有些犬喜欢衔软硬适中、富有弹性的物品，如网球、橡胶皮管、弹力球等；有的犬喜欢衔柔软的纺织品，如手套、布娃娃、毛巾棒、麻棒卷等；有些犬喜欢衔质地比较硬的物品，如木棒、砖块、塑料球等。除衔取外还有些犬特别贪食；有些犬特别喜欢和主人亲热；有些犬的自由反射极强；有些犬对主人的依恋性特别好。这些犬的喜好，训导员在曰常训练中要善于发现，那些对训练有益无害的喜好训导员应着意加以培养，使犬的需求更为强烈。训练中，训导员通过灵活运用犬的喜好，以诱导、奖励的方式施与给犬，必将极大的提高犬对训练的注意力。例如，在服从科目的训练中，令许多训导员十分苦恼的是，一旦远距离指挥犬完成动作时，犬总是东张西望注意力不集中。而那些富于经验的训导员训练时，犬始终目不转睛的注视主人，一令一动地完成各种动作，体现出较高的训练水准，令人很是羡慕。其实，关键在于距离指挥前，训导员都向犬展示其掌握的犬的某种喜好，它可能是某种衔取物、某种美味食物、某种情感奖励，也可能是几种因素兼而有之。犬只要按训导员的指挥完成动作后，就意味着能够获得身心的愉悦和欲望的满足，这种心理就不会因为一般的新异**所干扰。 三形体语言、面部表情和口令音调的灵活运用。 为了将犬的注意力充分吸引到训练中来，训导员应根据犬的作业情况，及时调整自身的情绪和**的性质，如诱导与强迫、奖励和禁止等，使训练始终在训导员的控制之中进行，并达到人与犬之间心领神会、融会贯通的最佳境界。例如，在随行训练中，为了达到犬始终抬头注视主人的训练效果，除了使用衔取物品等吸引犬的注意力外，训导员富于节奏感的腿部动作、均匀摇摆的手臂、富于**的脸部表情、抑扬顿挫的口令变换，都时时在吸引犬的注意力，尤其是伴随着奖励音调、主人兴奋的表情及高高扬起手臂的那一刻，意味着犬将获得物品、食物或主人的某种情感奖励。这一刻对犬而言，印象极为深刻。为了获得这种享受，犬自然会集中注意力到训导员的身上。当然，在训练时要掌握由简入繁的尺度，不能让犬感觉得到奖励是那么的遥遥无期，从而丧失信心，分散注意力。在训练中，训导员应综合运用自身的形体动作、面部表情、口令音调等方面，成为调节训练气氛的大师。通过这些综合**作用于犬，达到吸引犬的注意力，调节犬的神经活动，帮助犬完成各种训练的目的。所以，一些富于经验的训导员在训练中，时而又蹦又跳、表情夸张、充满**；时而表情严肃、神态威严、肌体动作骤减。这种鲜明的反常对比，在充分吸引犬的注意力的同时，传达给犬什么是主人高兴你去做的，什么是主人不愿意看到的错误行为，使符合训练要求的条件反射更快的建立。而一些缺乏经验的训导员，不能很好的调整自身的情绪，整个训练过程中始终满脸怒容，动作生硬，音调单一，犬完成动作后也不奖励或者奖励流于形式、缺乏真情，使犬在一种压抑的状态中接受训练。犬体会不到训练的乐趣，就会转移视线，寻找能缓解绷紧神经的其它事物，这也是犬进行自我调节的本能反应。 四 科学安排训练内容。 当犬对某项训练感觉厌烦时，注意力就无法很好的集中。因此，训导员对于服从科目的训练，要做到多次少遍，即每天在早晨、上午、下午、晚上的不同时段，分多次带犬训练，但每次各个科目不要反复多次无休止的训练，要见好就收，保持余兴，以避免使犬产生厌烦心理，导致注意力分散。又如在鉴别训练中，训导员要防止对了不过瘾，错了不服气心理的产生，反复令犬进行作业，这样会产生适得其反的效果，使犬产生一进鉴别室就左顾右盼、到处探求、不进形式等注意力不集中的行为。此外，不同训练科目对犬的神经活动产生不同的影响。如吠叫、扑咬、衔取等属兴奋性科目，延缓等属抑制性科目。所以，应根据犬神经活动的规律合理安排训练内容。一般地说，每次训练开始，犬因为经过一段时间的休息，兴奋性都较高，适宜进行吠叫、衔取、前进等科目的训练，训练一段时间后，犬的精力、体力得到一定的释放，适宜进行距离指挥、延缓等科目的训练。如果不注意各科目训练与犬神经活动之间的协调性，在犬已经疲惫时进行强兴奋性的科目训练，犬对集中精力投入训练会感到力不从心。同样，根据犬早晨兴奋，下午、晚上相对抑制的神经活动规律，在训练初期早晨安排追踪训练，下午或晚上进行鉴别训练，以提高训练效果。当然，在犬的作业能力达到一定程度后，为符合现场使用的要求，应逐步在不同时间段进行使用科目的训练。 五 保持压力。 为使犬专注于训练，适度的使用机械**，使犬感受到训练的压力也很必要。这就好比能吸引学生在课堂上专注听讲的主要因素，除了教师的授课质量以外，考试及升学的压力也是不得不考虑的因素。新异**的出现会分散犬的注意力，加之训练科目对犬而言并不都是十分有趣，常常导致错误行为的发生。比如延缓科目，要使犬控制住自己的欲望、集中注意力，听从训导员的指令，在训练中必须对犬施加一定的压力以保持训导员指令的权威性。例如，为使犬在任何情况下都能听从训导员的口令回到身边，可以在大声发出来的口令后犬置若罔闻时，训导员立即急促有力的拉扯训练绳，迫使犬听从指令而返回，然后奖励犬，使犬在疼痛的教训中明白：不注意、不听从主人指令可能带来的后果，以确保犬在复杂环境中，能始终注意主人并听从命令。