怎么让自己的嗅觉和听觉变得十分灵敏，如何提高嗅觉灵敏度

今天宝贝快好宠物网给各位分享如何锻炼嗅觉的知识，其中也会对怎么让自己的嗅觉和听觉变得十分灵敏(如何提高嗅觉灵敏度)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

怎么让自己的嗅觉和听觉变得十分灵敏

你可以试试遮住眼睛，当眼不明时，耳会稍聪，但须长时间适应

如何培养狗狗的嗅觉能力？

如何培养狗狗的嗅觉能力？一起来看看 一、培养犬嗅嗅源的其它辅助方法 为了使嗅嗅源训练的内容丰富多彩，避免给犬造成频繁单调的剌激，使犬嗅嗅源的条件反射和基础能力尽快形成，可以采用以下一些辅助性方法来加以培养。 1、嗅认隐蔽或加压物品气味训练法 嗅认隐蔽或加压物品气味训练法就是将给犬嗅认的物品隐蔽起来，或者是用其它较大一些的物品将其压住，使犬嗅认时看不见嗅认物品，只能通过嗅觉去寻找和感受物品上散发出来的气味。例如：先将嗅源物品隐藏在草丛中、门后、墙洞内或其它物体的背后，或将物品压在其它大一点的物体下面，然后带犬到跟前令犬嗅认。在采取这种方法的时候，训导员应当事先将嗅源物品让犬看到，甚至可以用嗅源物品稍微逗引犬以激发犬的兴奋性，然后再把物品隐蔽起来令犬嗅认。但在犬嗅认时要控制好犬，不让犬接触到嗅源物品。当犬认真充分地嗅认后应给予充分奖励，奖励完毕即令犬游散结束训练。 2、嗅认立体物品气味训练法 嗅认立体物品气味训练法就是将嗅源物品用图钉、夹子、绳子等物品固定或悬挂在墙上、树上以及其他一些物体上，然后令犬嗅认这种处于立体空间状态的嗅源物品上的气味。 3、嗅认声响物品气味训练法 嗅认声响物品气味训练法就是训导员在发出“嗅嗅”口令之前或同时，使嗅源物品发出一定的响声，利用这种声音剌激来诱发犬的探求反射，从而使犬认真细致地嗅认这一物品上的气味。例如：选择一脸盆做嗅源物，训导员在发出“嗅嗅”的口令之前或同时，敲打脸盆，使脸盆发出一定的响声，脸盆发出的响声必然会引起犬的探求反射，这时训导员再用手势并重复发出“嗅嗅”的口令指挥犬嗅认，犬嗅认完毕即给予适当的奖励。 4、嗅认发光物品气味训练法 嗅认发光物品气味训练法就是选择能够发光的物品，在发出“嗅嗅”的口令令犬嗅认之前或同时，使物品发光，以光线剌激引起犬的探求反射，使犬积极认真地嗅认发光物品上的气味。在日常生活中，能够发光的物品很多，如电筒、打火机、手电式日光灯等，这些物品都可以用来作为嗅源物对犬进行训练。为了使发光物品发出的光线变化多样，不频繁单调，可以用彩色纸、印花布等物品蒙在发光物品上，并且以一亮一息的光线变化来加强犬的探求反射，促使犬更加积极地进行嗅认。 5、嗅认变形物品气味训练法 嗅认变形物品气味训练法就是选用一些可以临时改变形状的物品，在令犬嗅认之前或同时，当着犬的面将物品的形状迅速或缓慢地加以改变，以引起犬的探求反射，使犬认真细致地嗅认变形物品上的气味。在日常生活中，可以改变形状的物品很多，如火柴盒、折扇、弹簧、书籍、橡皮、海绵等，这都是我们训练犬嗅嗅源的最佳物品。 6、嗅认隔层物品气味训练法 嗅认隔层物品气味训练法就是先将所要给犬嗅认的物品，用其它网格状的物品罩住，使犬的鼻子与嗅源物被其它物品所隔开，然后递给犬嗅认。由于犬只能看到物品而衔不到物品，所以能够自然而然地用鼻子去嗅认。用于起隔离作用的网格状物品，有很多是现成可用的，如犬舍的铁丝网，也有需要训导员自己动手临时做的，如找一些铁丝弯制成各种形状的罩子，也可以用其它物品挖许多小洞，做成起隔离作用的罩子等。 7、嗅认滴水痕迹气味训练法 嗅认滴水痕迹训练法就是用一容器盛上一定量的水，当着犬的面将容器中的水以点滴状的缓慢速度，慢慢地让水滴到地面或某一物体上，然后令犬嗅认地面或其它物体上所形成的水痕迹气味。这种训练方法训导员往往在头几次的运用中掌握得不熟练，因而使犬出现不能很好嗅认的现象。这是暂时的正常现象，通过多次训练之后，犬就能够理解训导员的意图，结果都会很认真细致地加以嗅认。 8、嗅认刻划痕迹气味训练法 嗅认刻划痕迹气味训练法就是训导员当着犬的面，用脚尖、镊子、粉笔、木炭、树枝等物体，在地面或其它物体上刻划几下，留下比较明显的刻划痕迹，然后再令犬嗅认这一痕迹上的气味。 嗅认刻划痕迹气味训练法与前面讲过的地面嗅认训练法大同小异，可以说嗅认刻划痕迹气味训练法是地面嗅认能力进一步复杂化的一种训练方法，嗅认刻划痕迹能力的培养是地面嗅认能力的巩固和提高。 9、嗅认自然物品气味训练法 嗅认自然物品气味训练法就是训导员利用外界环境中的各种自然物体，不改变其位置和形状，在发出“嗅嗅”口令之前或同时，直接用手势指挥犬嗅认。在外界环境中，各种自然物体成千上万，例如停放的汽车、树枝、树叶、洞穴等，这些自然物体在气味种类方面往往比较复杂，这有利于加强犬的探求反射。因此令犬嗅认各种处于自然状态的物体，往往能收到良好的训练效果。 10、强迫嗅认气味训练法 强迫嗅认气味训练法就是训导员采用一定的机械剌激，迫使犬作出嗅认气味表示的一种训练方法，我们把这种方法简称为握嘴嗅嗅源。在实际训练中，训导员通常用左手轻握犬嘴，在发出“嗅嗅”口令的同时或之前，右手将嗅源物送至犬的鼻端，强迫犬嗅认嗅源物气味，同时重复“嗅嗅”和“好”的口令。有时也将物品在犬的鼻端轻轻幌动，以便加速嗅源物上的气味散发，使犬感受气味更加容易和充分。 这种训练方法往往容易引起犬对所嗅气味产生抑制的现象，为了缓和犬的神经过程，使犬对所嗅认的气味产生兴奋，训导员在采用这种强迫训练方法的时候应当带有一定的诱导性质，以便与纯粹的机械剌激区别开来。换句话说在强迫犬嗅认时，在机械剌激的量的掌握上应以量小为宜。由于强迫训练法在实际的运用中掌握难度较大，最好在初期训练中不要采用，即使在将来也应少用，最好是不用。实际上完全可以做到这一点，因为除了这一方法外，还有前面讲过的许多训练方法。这些训练方法如能正确运用、灵活掌握，完全足以使犬养成良好的嗅嗅源能力。 二、培养犬嗅嗅源能力的掌握要点 在培养犬嗅嗅源的过程中，由于训导员掌握不当，非但难以形成条件反射，往往还会养成许多不良联系，使训练遭到失败。为了使犬养成良好的嗅嗅源能力，训导员在训练过程中必须掌握以下要点： （一）防止犬假嗅 1、假嗅的概念 训导员将嗅源物递送给犬嗅认时，犬主动把嘴巴合拢或者同时闭上眼睛，但听不到犬的“嗅呼吸”声，看不到犬的鼻镜两端的鼻翼煽动，犬对嗅源气味的这种抑制现象就叫做“假嗅”。 假嗅如果从犬的外表上看好像在嗅，而且好像嗅得很好，既不张口衔，也不用舌头舔。实际上犬并没有通过嗅呼吸把气味吸到嗅觉中去，可以说犬对嗅源气味无动于衷，没有探求反应。 2、犬产生假嗅的原因 一般来说假嗅不良联系的产生，其原因主要有以下几点： 训导员在训练的时候，操作手段不正确，动作过于粗暴。这种粗暴的动作对犬来说是一种“挨打”的剌激信号，这种信号一旦出现，犬立即产生抑制，对训导员所持嗅源气味不敢嗅认，久而久之假嗅的不良联系就产生了； 训导员在令犬嗅认时，发出“嗅嗅”口令的音调采用的是威胁音调。犬由于受到威胁，也会对嗅源产生抑制，进而形成假嗅的不良联系； 当训导员持某一物品令犬嗅认时，犬出现不嗅的情况之后，训导员没有及时更换训练物品和手段，而是重复“嗅嗅”的口令继续令犬嗅认，这种频繁单调的剌激也会使犬产生假嗅的现象； 训导员持某一物品令犬嗅认时，犬出现不嗅现象之后，用嗅源物剌激犬的嘴巴或其它部位，这也是犬产生假嗅原因之一。 3、防止犬产生假嗅的方法 训导员在训练时要耐心细致地加以诱导，切勿采取粗暴的行为； 操作时动作要自然、大方、干净利落，同时要与衔取科目训练的逗引动作截然分开； 在训练中，如果犬能够根据口令和手势认真加以嗅认，则要及时奖励；如果犬不嗅，则要变换训练方法、变换嗅源物品，诱导犬进行嗅认，绝不可强迫犬嗅认； 在训练初期，切勿要求犬反复多次的重复嗅认同一个嗅源物品，以防频繁单调的剌激出现而造成犬对嗅源气味产生抑制。 （二）正确运用奖励 对犬的正确动作要加以奖励是训练的基本常识，嗅嗅源训练也是如此。除此之外，在奖励的时机、充分程度的量的掌握上，还必须准确、恰到好处，否则仍然难以收到好的训练效果。 1、犬按照训导员的口令和手势，认真细致地嗅认嗅源，训导员必须用“好”的口令和抚拍奖励犬。在抚拍之后，还应给予美味食物奖励。奖励完毕再令犬游散，使犬兴奋地结束训练； 2、在训练初期犬对“嗅嗅”的口令还不完全理解，或者是训导员给予的嗅源物不足以引起犬的探求反射，训导员发出“嗅嗅”的口令之后，犬只是用鼻子嗅一下，象蜻蜓点水一样，同时不扒、不舔、不衔。对此训导员必须给予充分的奖励（即抚拍和食物奖励同时运用）； 3、训导员发出“嗅嗅”的口令之后，犬对嗅源物一边嗅一边用舌头舔，训导员可以只给予“好”和抚拍奖励，不一定要给予食物奖励； 4、训导员发出“嗅嗅”的口令之后，如果犬对嗅源物不加以嗅认，甚至出现扒或衔等现象，训导员则不给予奖励。当训导员变换训练手段和更换嗅源物之后，犬能认真细致地加以嗅认，训导员则必须给予充分的奖励，并兴奋地令犬游散结束训练。 （三）如何诱导犬区分嗅、衔、扒、舔 诱导犬区分嗅、衔、扒、舔是嗅嗅源能力培养中的难点。我们知道犬生下来就具有嗅、衔、扒、舔等本能（或者说是探求反射和猎取反射），在日常个体生活过程当中，犬往往将这几种本能联系在一起，而我们训练犬嗅嗅源的基本要求则是必须将其区别开来，这就产生了矛盾。例如每当训导员将嗅源物送到犬的鼻端的时候，犬就张口想衔或舔；每当训导员指挥犬嗅认地面或地面上的物品的时候，犬就想用脚扒物品。这些现象从行为基础理论上来说，就是在犬的大脑皮层中还没有对嗅、衔、扒、舔等的剌激形成分化抑制的结果。因此训导员在一开始训练犬嗅嗅源的时候，就必须很好地防止犬产生衔、扒、舔的不良联系。 为了较好地解决这一问题，以下分四个层面进行阐述。 1、如何防止犬坐着嗅嗅源（持物嗅认）时张口衔或舔嗅源物？ 为了防止犬坐着嗅嗅源（持物嗅认）时产生衔或舔嗅源物而不嗅的不良联系，我们可以采用以下一些措施： 有意识地让犬嗅认一些比较大的不易衔取的物品。例如：脸盆、茶杯、碗、凳子、大石块、铁棍等。这些物品由于体积较大，犬不易衔，同时也比较新异，因此犬一般都能细致地嗅认。即使一接触物品的时候会表示出衔和舔的现象，但当犬发现它无法衔取这一物品之后，就会自然地嗅认而不衔和舔了。 通常多采用嗅认隔层物品气味、变形物品气味、声响物品气味、发光物品气味等训练法来培养犬的嗅嗅源能力，以防止和纠正犬在嗅嗅源时想衔和舔而不嗅的不良联系。 正确采用强迫训练法（即握嘴嗅嗅源），以防止犬衔而不嗅、舔而不嗅。在讲解强迫嗅认气味训练法的时候讲过，从外表上看强迫训练法带有一定的强迫性（即机械剌激性），但我们在运用中，如果能够将这种强迫性转化成为诱导性，则可以收到好的训练效果。为了把强迫性转化为诱导性，训导员在平常的饲养管理过程中，应当有意识地去轻握犬的嘴巴，把犬的嘴巴合拢，同时给予充分的奖励。通过多次训练，使犬习惯于训导员用手去握它的嘴巴，并且产生一种舒适的感觉，从而起到与抚拍同样的作用。这样在采用强迫训练法嗅嗅源时，再伴以温和奖励音调的口令，就可以防止犬衔而不嗅和舔而不嗅。 2、如何防止犬站立嗅嗅源时张口衔或用脚扒嗅源物品？ 为了防止犬在站立嗅认嗅源时张口衔或用脚扒物品，我们可以采用以下一些措施： 当犬嗅认完毕，训导员应以敏捷的动作迅速把犬拉开，使犬虽有衔取或扒物的欲望，但却没有衔到物品或扒到物品的机会，来不及衔取物品或扒物品。将犬拉开之后，给予抚拍和食物奖励。 多采用嗅认隐蔽嗅源物品气味训练法来培养犬的嗅嗅源能力。由于犬事先看不见嗅源物品，不可能事先产生衔取或扒物的欲望，所以采用这种训练方法就可以防止犬在嗅嗅源时产生衔、扒物品的不良联系。 多采用嗅认自然物品气味训练法来培养犬的嗅嗅源能力。一般来说，自然物品对犬都具有较强的探求反射，因而可以抑制犬的衔取和扒物的欲望。 3、如何正确处理犬嗅认完毕的嗅源物品？ 为了有效地诱导犬区分嗅与衔，在犬嗅认完毕之后，对嗅源物品的处理训导员要特别注意，千万不能在犬嗅完嗅源之后，当着犬的面将嗅源物抛出去令犬衔回，也不可在嗅完嗅源之后，接着更换物品令犬衔取。 许多训导员在令犬嗅完嗅源之后，接着将嗅源物抛出去令犬衔回，这是非常错误的，势必使犬形成衔而不嗅的不良联系。 （四）正确掌握训练次数 在嗅嗅源能力的培养过程中，如果没有一定的训练次数，犬的嗅认能力是无法养成的。但训练次数过多，同样也无法使犬养成很好的嗅认能力，因此正确掌握每天训练的次数非常重要。通常每天训练的次数应在3——15次的范围内，当然这并不是绝对的，可以根据具体的训练效果适当地增减。一般来说训练效果好，训练的次数应少；训练效果差，训练的次数也不应过多。总的原则是“少而精”，每次训练都要力求成功达到目的，取得良好的训练效果。 It's your dog,but you are it's all. 它只是你的一条狗，但你却是它的一生。

怎样提高嗅觉?

失去嗅觉往往不是一个独立的病状，如果不及时寻求治疗，导致其他病状发作，后果可大可小。 国大医院耳鼻喉顾问专科医生彭玉田指出，失去嗅觉往往不是一个独立的病状，而是因为大力撞击等意外或是某种疾病造成的，如果不及时寻求治疗，导致其他病状发作，后果可大可小。 由于嗅觉只有在左右两边嗅觉神经都受损后才会完全消失，大多情况是属于部分丧失嗅觉。此外，丧失嗅觉往往是一件逐渐发生的事，因此病人一般不会感到很惊慌，有的甚至在医生询问时，才突然发现自己已多时嗅觉不灵。 彭玉田医生表示，公众也不必过于惊慌，因为脑部生肿瘤而造成的嗅觉丧失并非十分普遍。 他也透露，目前将嗅觉视为独立的病状的医学研究并不是很多，因为多数病人只是部分失去嗅觉，而并非完全失去嗅觉。除了辨认毒气，失去嗅觉本身并不会危害到病人的性命。 “但是，病人的生活素质可能会因为失去嗅觉而大受影响。除了无法感受各种香味，由于90%的食味是来自嗅味，因此失去嗅觉的人吃东西时会感到‘食不知味’。” 他说：“嗅味是由一些空气散播的分子进入鼻子后，以电波方式将嗅味的讯息传达给嗅神经纤维，再由嗅神经将讯息传达给大脑。” 彭医生指出，造成嗅觉丧失的原因主要有三方面：鼻子阻塞、嗅神经受损或脑部受损。 我们如何感受味道。 他指出，鼻子内部如果生肿瘤，或是因为发炎或敏感而变得肿胀，造成鼻子阻塞，味道就无法传到嗅神经纤维，因此就没有嗅觉，这种影响一般是短暂的。 病人脑部生肿瘤，或是病人患上精神病，也会造成病人明明嗅到东西，却感觉不到味道，或是嗅觉被扭曲。前者是一种生理病，可以通过割除肿瘤治疗，后者却得利用长期的心理辅导和精神病治疗，来除去病人嗅觉上的错误幻觉。 但彭医生指出，一旦嗅神经受损，病人可能就此永久失去嗅觉。 嗅神经是嗅觉的专门感觉神经。神经纤维从鼻顶部粘膜的嗅觉感受器上行穿过颅骨中的小孔，与嗅束连接，再向后行返回大脑。当病人发生意外，脑内部受到震荡时，细小的嗅神经纤维可能被部分或完全割断。 彭医生表示，嗅神经如果只是部分割断，病人必需在嗅神经受损的一两个星期内找医生治疗，如果迟了，嗅神经就可能永久受损，无法补救了。 医生一般上会先向病人了解病历和嗅觉逐渐丧失的经过，然后利用内窥镜来洞察鼻子内的“状况”。 在治疗时，医生则是主要根据病人的根本病症来治疗，除了嗅神经受损的情况之外，医生很少是专门治疗嗅觉丧失的。治疗方法因病而异，包括药物、手术、心理辅导等。

训练宝宝嗅觉有哪些意义？

人的嗅觉好坏往往也标志着其是否灵敏，由于人们经常接触到的气味比较固定，即具有一定的规律性，所以大部分的人都会习以为常。加上大脑的功能比较健全，其他的一些感觉功能也很准确，使得很多人常常认识不到嗅觉灵敏的重要性。因此，在现实生活中，因为自己不重视，也就很少去注意训练和提高宝宝嗅觉的灵敏度。但实际上，人的嗅觉是十分重要的，也是非常敏感的。在正常的情况下，一个嗅觉灵敏的人能够分别出2000～4000种气味，这对其大脑摄入的各种信息量也有着非常重要的意义和作用。 在蒙台梭利看来，嗅觉是对宝宝进行感官教育的一个重要方面，嗅觉训练也应当从小进行。因此，家长和教育者必须改变先前的错误观点，重新认识嗅觉训练对宝宝的重要意义。

有什么可以提高嗅觉的方法吗？

1.留意生活中闻到的各种气味，有意识地锻炼自己的嗅觉，能够使嗅觉变得更加灵敏。比如走路时，突然闻到一股淡淡的气味，就可以刻意去辨别这是什么的味道，花香、饭菜香等等。 2.当我们的身体素质不好时，身体的各项机能都会下降，包括嗅觉。因此，如果你感到自己的嗅觉变得迟钝了，不妨先试试锻炼自己的身体吧。当身体素质提高了，嗅觉自然就恢复了。 3.空气太干燥，也是使我们的嗅觉变得迟钝的一个原因。秋冬天的时候，天气特别干，很多人都会感到鼻子不舒服，闻不到味道。这时候可以买一个小型的空气加湿剂，放在自己的桌面或者床头，鼻腔变得湿润了，嗅觉也会得到提升。 4.有科学研究表明，当时闻到自己最渴望的食物的时候，嗅觉感受是最强烈的。所以可以买一些自己非常喜欢吃的食物，比如蛋糕、巧克力等，**一下自己的嗅觉

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对0～6岁的孩子来说感官训练重要吗？

对于0～6岁的孩子来说，对其进行感官训练至关重要，因为它可以**孩子相关的感官功能的发展。从孩子的角度来说，他也需要教育者通过某种途径和方法来帮助其发展感官——这种发展必须是理性而科学的。 在多年的教育实践中，我们逐渐发展出了一系列感官训练的方法。 这些方法不一定是完美的，但它们肯定对孩子有巨大的帮助作用，同时对心理学研究来说也是一个巨大的进步。 每一位教育者都应该清楚，对孩子的教育应该注重生理性和社会性两个方面。生理性方面的教育着眼于帮助孩子在生理、自然等方向获得科学的发展；社会性则更注重帮助孩子很好地适应、融入周围的环境。不管是从哪个角度出发，我们都应该注重对孩子的感官进行系统的培养。 孩子各方面的成长都有相对应的敏感期，对于感官发育来说，最好的教育年龄段是3～7岁。换句话说，在3～7岁这个年龄段，孩子的感官发展最快。 我们一直强调，不管是培养孩子的哪个方面，都应该注重其与智力同步发展，感官训练也适用于此。一般而言，3～7岁是孩子身体成长的高速阶段。在这一阶段，孩子会对周围的事物产生浓厚的兴趣，这种兴趣会帮助他调动更多的感官系统去关注周围的环境。在智力和感官两种系统发展的需求之下，我们就应该有意识地指导孩子科学合理地**自己的感官，促进其发展。 除此以外，感官训练还有另一个附加的、但也是极其重要的作用：可以帮助我们发现、纠正传统教育中无法发现的孩子生理方面的缺陷，比如失聪和近视。

有什么方法可以训练好人的嗅觉?

　　人类鼻子能闻到"立体味" 训练可提高嗅觉水平 　　2006年12月31日 09:09:36 来源：北京科技报 　　紧邻的两个鼻孔能获得不同的气味信息，通过训练还可提高嗅觉水平——— 　　知道你的嗅觉有多灵么？事实上，一直以来人类低估了自己的“嗅”的能力。 　　最近，美国加州大学伯克利分校的研究人员通过实验意外发现———人类的嗅觉其实远远超乎自己的想象。我们不仅有着超强的“立体式”嗅觉，而且“嗅”的水平还可以不断提高。 　　人类两个鼻孔所闻到的气味，并非来自同一区域 　　实验的主要领导者杰希卡·波特博士在接受本报记者采访时介绍，研究人员召集了32名好玩的大学生参与实验，让他们根据实验要求通过“闻”来追踪10米的巧克力香精油味道。 　　在第一组实验中，32名学生戴着护膝手套在草地上匍匐前进，用他们的鼻子追踪精油的味道。经过3次尝试，有三分之二的学生成功地找到了精油味道的来源。为了证明参与者们确实是通过嗅觉寻踪，研究人员用鼻塞塞住学生们的鼻孔，让他们再重复了一次实验，这一次没有人能找到气味来源。 　　在接下来的实验里，32名学生的鼻孔都被堵上了一个，他们只能靠另一个鼻孔跟踪气味了。这一回他们都比两个鼻孔时的速度和准确性差了很多。这一个实验是为了证明两个鼻孔闻到的气味存在着差异，是空气中不同区域的味道。不过，波特认为，这也许是因为一个鼻孔接收的气味信息要少。 　　于是，波特设计了一种名为“鼻棱镜”的装置。学生们将它戴在鼻子上之后，就好像在他们的鼻子外又安了一个只有一个鼻孔的大鼻子。通过这个鼻孔的气味只来源于一个区域，而后这些气味在该装置内被分流到两个鼻孔中。结果发现，这样和一个鼻孔工作的效率差不多。 　　换句话说，当只有一个鼻孔工作的时候，效率的降低并不只是因为吸气得到的气味的量减少了。 　　人类嗅觉也可通过三角测量定位，确定气味来源 　　“我们的研究结论是，人类的大脑可以比较从两个鼻孔从不同区域吸入的气味，从而确定气味的来源。”波特举了一个例子，这就像大脑可以比较两只耳朵得到声音，可以得到一个三角测量定位，从而确定声音来源。这和两只眼睛看东西的原理也很相似。 　　“此前，我们得到的确切信息是，人类不具备这样的能力。”波特说，据了解，主流观点一直认为：人类和其他一些哺乳动物的鼻孔距离太近，以至于不能取得不同的信息。很显然，杰希卡·波特博士的系列实验颠覆了这一结论。 　　波特等研究人员的这一研究成果将会被刊登在明年1月的学术杂志《神经科学》上。 　　人类嗅觉可以通过训练获得提高，从而更快更准确地跟踪气味 　　波特让参与实验的2名男生和2名女生在两周的时间里进行了规律的训练。他们每三天进行一次“草地寻找精油味道”的实验，每一次都将实验反复了三遍。 　　波特和同事们发现，参与的4名学生寻找气味来源的速度越来越快，而且准确性也有了很大的提高。他们跟踪气味来源的速度，甚至比第一次实验快了两倍。实验中，研究人员发现，人类的嗅觉还可以通过训练提高。波特认为，如果继续更多的练习，效率会变得更高。 　　“是的，我们发现通过练习，我们可以更快更准确地跟踪气味的来源。同时这也受到诸多因素的影响，这些因素多多少少会与嗅觉****。例如，爬行可以更好的追踪气味，虽然我们并不知道这是为什么。”波特告诉记者。

怎样才能恢复嗅觉失灵?

嗅觉失灵了，要看引起嗅觉功能障碍的原因： 第一、有可能是感冒引起来的。如病毒感染导致了鼻甲粘膜肿胀，气体分子达不到嗅裂区，所以闻不到味道，嗅觉失灵了。此时只要口服一些感冒药物，随着感冒的好转，嗅觉也就好转。 第二、就是感冒了，病毒感染导致嗅神经细胞受伤，感冒好了之后嗅觉不一定能好转。像这种情况，要及时到医院去治疗，可以使用营养神经的药物，或者是维生素、激素、锌剂等药物治疗。 第三、可能是鼻腔里面长了新生物，挡到了气体分子到嗅裂区，比如说最常见的鼻息肉；这只有通过手术把息肉切除，然后才能恢复部分嗅觉。 第四、还有些患者可能是因为过敏性鼻炎、鼻息肉使得嗅泡损伤。这种情况把息肉切除了，仍然也是恢复不了嗅觉的。

好厨师的嗅觉和味觉是怎么培养出来的

这是要靠一定的天生的... 后天也可以训练... 对味觉**...用冷热酸甜苦辣咸麻等交替**舌头上的味蕾...可以激发对味觉的敏感度...但也要注意保护...**不能过度... 嗅觉也是能训练的...主要是训练嗅觉的敏感度...可以用多种气味混合分辨来训练...也是要注意保护...不能经常性的浓烟熏烤...这种颗粒**会使嗅觉器官的敏感度大大下降...