马犬怎样训练？，马犬怎样训练才听话

网友：游客    时间：2023-02-10 15:29:37

提问内容：今天宝贝快好宠物网给各位分享马犬五个月怎么训图片的知识，其中也会对马犬怎样训练？(马犬怎样训练才听话)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

     

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马犬怎样训练？

马犬怎样训练一、利用强烈的衔取欲，培养其高度的注意力马里努阿犬具有强烈的衔取欲望，几乎每头犬都对物品表现强烈的占有欲望，无论是进食过程还是在日常的散放运动中都表现突出。比如当马里努阿犬在吃食时，有人或犬从旁边经过，它会发出带有敌意的警告性吠叫甚至发起进攻，散放时会不顾一切地扑向训导员抛出的物品，如果被其它犬率先占领则会毫不犹豫地争夺，甚至引发打斗。幼犬在散放中如果得不到衔取物，会不断地撕咬繁育员的衣袖或裤子。因此，大家应该因势利导地利用它们这一行为特征，培养其良好的注意力，方法如下：第一、是适时地引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡。幼犬都是从撕咬软布料开始尝试衔取的，但到一定时期后必须引导其衔取有形状的物品，否则以后都停留在撕咬软布料的阶段，不喜欢衔取有形状物品。如果有个别犬开始对有形物品不感兴趣，可通过喜欢衔取的犬带领。因为马里努阿犬的模仿能力很强，经过几次模仿、尝试后都能衔取。第二、是欲擒故纵地让幼犬得到您手中的物品，吸引犬的注意力。先用绳子栓住玩具、毛球或哑铃，以钓鱼的方式让犬追逐并咬到物品。培训一段时间后，改为抛物性衔取，让幼犬衔回物品，在抛物过程中吸引幼犬注意您的手，使幼犬认识到物品是从您的手上抛出去的。同样的道理，喂犬时也要让幼犬密切注视您手上的食物。这样幼犬出来活动时都把注意力集中在繁育员的手上。第三、是及时纠正不良行为。马里努阿犬注意力不集中的表现有：自由玩弄物品、叼着牵引绳乱跑。这些行为出现的原因往往是自由散放时间过长，或者是繁育员让犬带绳活动而不给衔取物品。此时，要及时纠正这些不良行为，让幼犬密切注视主人手上的物品。马犬怎样训练二、利用好动性，建立对主人的依赖与信任感大家初次引进该品种时，国外训犬爱好者给大家提示“如果您家里养上20头马里努阿犬，您会觉得闹翻天的”。马里努阿犬的确是天生好动的犬，表现出特别旺盛的精力，看上去有永不疲劳的感觉。当有人、犬靠近就会马上活跃起来，就是没有人、犬打扰时也会自己在犬舍转圈、跳跃、爬墙或来回跑步运动。每夜不到凌晨一两点钟是不会安静的。每天都期望主人能带其出来活动。因此，大家也可通过放犬活动与之建立亲密的关系，让犬信任您，不愿离开您。本条内容来源于：中国农业出版社《动物福利与肉类生产》

马犬怎么训练

1、运动时间的控制 由于马犬属于短毛犬种，所以打理起来也比较容易，我们要定期为它洗澡，修剪一下过长的皮毛，要注意的是每天喂养马犬，一定要清淡为主，适当的喂一些蔬菜水果、营养均衡好吸收的天然狗粮是最好的，可有效的减少掉毛、泪痕等症状的发生。 所以，马犬的饮食方面也是很有讲究的，而且只要每天带它出去运动两个小时左右，它就可以在家里不吵不闹，你外出的时候马犬一般都可以自己睡觉，或者自己玩耍。 2、奖罚分明 训练马犬的时候，一定要选择在它精力充沛，精神饱满的状态下进行，避免打扰它的休息，而产生排斥反感，下指令的方法及动作最好保持一致，口令也是最越简单明了越好。 主人要特别有耐心，把马犬当成自己的孩子一样疼爱，有错误的时候一定要及时纠正，奖罚分明。 当然，必须要从最简单的几个服从动作开始训练，要花时间跟它们培养感情，进而产生信任感，给黑马犬起一个好听的名字也非常重要，马犬非常聪明，马犬久而久之就会听得懂是在叫它。 3、严格管控 不管是多乖巧的马犬，带它出门上路、散步必须要牵绳，闭免它横冲直撞，导致自己或者是别人受伤害，不需要一直以主人严厉的态度来要求它，让它感觉到无时无刻都是快乐无压力的生玩耍、嬉戏，表现的好一定要对马犬进行奖励。 例如：鸡肝、火腿肠之类的食物，久而久之就会使马犬的记忆连接起来，让它知道自己做的好事情，也可抚摸它们的头以示奖励，让马犬产生做对的事情还有好多奖励呢。 4、耐力弹跳力训练 马犬的灵活性、服从性、可以训练性都胜过很多工作犬，尤其是马犬的弹跳力和爆发力更令人吃惊，优秀的马犬可以爬树，越过三米高的围墙是轻而易举的事。 而且马犬的适应能力非常强，无论是炎热的夏日，还是寒冷的冬天，它都可以很快的适应环境，这种犬的忠诚度绝不输给德国牧羊犬，不用担心哈士奇、金毛犬之类的被陌生人领走。 扩展资料： 马犬起源于比利时，是比利时牧羊犬四个类型之一，作为出色的军警犬品种之一，最早使用它的是该品种的诞生地比利时。 1891年9月，比利时牧羊犬协会成立。同年11月，兽医教授 AdopheReu博士在 Cureghem集合了来自比利时的一群人。会议的目的是决定是否有个国家特色的牧羊犬品种存在。会议选出了40条狗，这些狗的毛长、毛形态、毛色有变化，但是结构上相像。 马里努阿犬生活在比利时的马里地区，因其被毛极短，肌肉发达，爆发力强，工作能力优秀，在1911年正式命名。比利时牧羊犬在美国的养犬协会(AKC)正式注册是在1912年，但1959年后AKC才把比利时牧羊犬分为不同的四个品种。 直到1965年AKC才给马里努阿犬这个单独的品种制定了详细的AKC标准，同时被列入工作犬组，1983年改为牧羊犬组。马里努阿犬作为工作犬的一个品种有其自身特点：敏捷灵活，速度快，爆发力强，弹跳性好等。 现在，很多国家引进该品种作为军警犬使用，深受各国军警方的喜爱。我国于2000年初次引进此品种，并在极短的时间内被接受。 参考资料来源：百度百科-马犬

马犬几个月开始训练好，怎么才能让它快速学会科目

3个月的马犬属于幼犬期，你要好好照顾，建议你喂狗粮当主食，饭菜搭配当辅食。可以多带出去跑跑锻炼，来增强狗狗的体质。7 到8个月的时候，是犬的最佳训练时机。不过对于个人来说，可以从小就开始训练，从简单开始训练，你可以用毛巾来看看你的马犬是不是对这些事物有极大的兴趣感

马犬怎么训练

1、运动时间的控制 由于马犬属于短毛犬种，所以打理起来也比较容易，我们要定期为它洗澡，修剪一下过长的皮毛，要注意的是每天喂养马犬，一定要清淡为主，适当的喂一些蔬菜水果、营养均衡好吸收的天然狗粮是最好的，可有效的减少掉毛、泪痕等症状的发生。 所以，马犬的饮食方面也是很有讲究的，而且只要每天带它出去运动两个小时左右，它就可以在家里不吵不闹，你外出的时候马犬一般都可以自己睡觉，或者自己玩耍。 2、奖罚分明 训练马犬的时候，一定要选择在它精力充沛，精神饱满的状态下进行，避免打扰它的休息，而产生排斥反感，下指令的方法及动作最好保持一致，口令也是最越简单明了越好。 主人要特别有耐心，把马犬当成自己的孩子一样疼爱，有错误的时候一定要及时纠正，奖罚分明。 当然，必须要从最简单的几个服从动作开始训练，要花时间跟它们培养感情，进而产生信任感，给黑马犬起一个好听的名字也非常重要，马犬非常聪明，马犬久而久之就会听得懂是在叫它。 3、严格管控 不管是多乖巧的马犬，带它出门上路、散步必须要牵绳，闭免它横冲直撞，导致自己或者是别人受伤害，不需要一直以主人严厉的态度来要求它，让它感觉到无时无刻都是快乐无压力的生玩耍、嬉戏，表现的好一定要对马犬进行奖励。 例如：鸡肝、火腿肠之类的食物，久而久之就会使马犬的记忆连接起来，让它知道自己做的好事情，也可抚摸它们的头以示奖励，让马犬产生做对的事情还有好多奖励呢。 4、耐力弹跳力训练 马犬的灵活性、服从性、可以训练性都胜过很多工作犬，尤其是马犬的弹跳力和爆发力更令人吃惊，优秀的马犬可以爬树，越过三米高的围墙是轻而易举的事。 而且马犬的适应能力非常强，无论是炎热的夏日，还是寒冷的冬天，它都可以很快的适应环境，这种犬的忠诚度绝不输给德国牧羊犬，不用担心哈士奇、金毛犬之类的被陌生人领走。 扩展资料： 马犬起源于比利时，是比利时牧羊犬四个类型之一，作为出色的军警犬品种之一，最早使用它的是该品种的诞生地比利时。 1891年9月，比利时牧羊犬协会成立。同年11月，兽医教授 AdopheReu博士在 Cureghem集合了来自比利时的一群人。会议的目的是决定是否有个国家特色的牧羊犬品种存在。会议选出了40条狗，这些狗的毛长、毛形态、毛色有变化，但是结构上相像。 马里努阿犬生活在比利时的马里地区，因其被毛极短，肌肉发达，爆发力强，工作能力优秀，在1911年正式命名。比利时牧羊犬在美国的养犬协会(AKC)正式注册是在1912年，但1959年后AKC才把比利时牧羊犬分为不同的四个品种。 直到1965年AKC才给马里努阿犬这个单独的品种制定了详细的AKC标准，同时被列入工作犬组，1983年改为牧羊犬组。马里努阿犬作为工作犬的一个品种有其自身特点：敏捷灵活，速度快，爆发力强，弹跳性好等。 现在，很多国家引进该品种作为军警犬使用，深受各国军警方的喜爱。我国于2000年初次引进此品种，并在极短的时间内被接受。 参考资料来源：百度百科-马犬

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从没训过的马犬应该怎样训练？

1、以诱导方式进行科目的启蒙训练，采用诱导的方式对马里努阿犬进行科目的启蒙效果是比较好的，这也是由马里努阿犬的自身特点所决定的。因为： 马里努阿犬特别兴奋，精力充沛，有足够的体能与人游戏，在一次训练中能够保特较长的学习时间，有利于条件反射的快速形成。猎取反射强，强烈的猎取反射构成游戏诱导的基础。 外抑制比较强，不通过游戏形式进行诱导，犬很难把注意力集中到训练上来，只能用游戏引导的方式帮助犬进行科目启蒙，建立起犬对游戏的兴趣，强迫的方式只会适得其反。 因此我主张在训练初期阶段，应当主要采用诱导的方式来训练，当条件反射初步形成以后，再以一定的强迫手段进行规范。 2、基础科目的训练中不宜过分**犬，在基础科目的训练中，特别是延缓科目，马里努阿犬经常会因为一些外来因素的影响而走开，不听指挥，作为一名合格的训导员，一定要注意克制住情绪，不要声色俱厉，更不能动手动脚，给犬以强烈的机械**。 因为马里努阿犬的警觉性太高，一旦对其实施了强**，在接下来的训练中可能观察到犬会一直保持着非常紧张的状态，密切观察着主人，对主人的一言一行形成不良联系，从而破坏业己形成的条件反射，并且这种影响会一直持续四至五天，才会有所减退，如果经常性地对犬施予过强**，犬的紧张心理一直得不到缓解，久而久之会形成神经质，这种情况在实际中屡不鲜见。所以在纠正错误时一定要温和、有耐心，这样纠正的效果才会比较好。 3、使用科目的训练中要注重基础能力的培养，俗话说：“基础不牢，地动山摇”，强调的是基础能力的重要性，马里努阿犬作业时心态容易急躁，训练中能力容易出现反复，甚至倒退现象，这就要求我们一方面要随时调节好犬的作业状态;另一方面，一定要夯实基础。 一个完整的作业过程往往可以分解成若干个基础部分，每个部分所要求的犬的能力是不一致的，我们可以把犬的总体能力分解成若干单项能力，一项一项进行培养，待犬的各方面能力都比较稳定后再行综合，形成一个完整的作业形式。任何一方面能力的欠缺都会导致作业不稳定。当发现犬某一方面能力有所下降时，就需要单独加强，只有建立在基础牢固上的作业，成功率才会比较高。 4、训练要经常进行，不宜时断时续 相对而言，马里努阿犬即性记忆力比较好，条件反射建立的速度快，但巩固慢，对于同一科目，如“坐”，训练的当天犬就能很快地建立起条件反射，但只要经过三两天，就会发现犬几乎己经忘记。 对于一些使用科目，如搜毒，搜爆，追踪，鉴别等，如果久停不训，犬就会淡化对形式的理解，使作业意识得到弱化，再加上马里努阿犬的外抑制强，若重新恢复训练此时外界的某些因素可能就更会干扰犬的作业，导致出现各种各样的问题，想要纠正过来不太容易。因此，在马里努阿犬的训练中讲就的是经常、高效，不断强化犬的作业意识。这样，犬才能逐步提高作业的稳定性。 5、大小便的问题：3个月的纯种比利时马犬是该训练定点大小便的时间了。在双休日或节假日，大家有时间的时候，可以进行一些有意识的训练。比如：先用报纸沾些狗狗的小便，然后，在这张脏的报纸旁边铺上新的报纸。有他自己的味道，它会比较容易去报纸上大小便。如果做对了，别忘了奖励。这样的**成熟以后，就将报纸慢慢的移至你理想的位置：阳台或卫生间。 但是，千万不能操之过急，要让狗狗能比较容易的找到报纸。如果，原来的位置和新位置相隔太远，那幺狗狗还没来得及到新的位置，就NNBB了。另外，在训练的初期，要及时地清理用过的报纸，因为脏的地方，狗狗是不会再使用的。定点大小便，如果主人比较有耐心，坚持训练，应该需要7-10天的时间。所以，千万不要急躁。 6、咬人：我不知道，对于狗狗来讲，咬人是一个什幺样的信号，但事实上，很多的狗狗都有这样的毛病。在这一点上，我认为，首先，主人在被狗狗咬住的时候，不要抽回自己的手，因为如果抽得太快，反而会划伤自己。当狗狗咬住你的时候，把手向狗狗的口腔里使劲推，同时发出口令“吐”，狗狗因为受到压力，会张大嘴巴，那时将手抽出，同时给狗狗奖励。久而久之，狗狗就不会咬你了。

马犬几个月开始训练

3个月的马犬属于幼犬期，你要好好照顾，建议你喂狗粮当主食，饭菜搭配当辅食。可以多带出去跑跑锻炼，来增强狗狗的体质。7 到8个月的时候，是犬的最佳训练时机。不过对于个人来说，可以从小就开始训练，从简单开始训练，你可以用毛巾来看看你的马犬是不是对这些事物有极大的兴趣感

马犬训练是如何吸引犬的几种方法

马犬的训练中，训导员除了要掌握好各种训练手法外，关键在于是否能牢固地吸引住犬的注意力，提高各种**信号传输接受的质量。 一 强化管理，共同游戏。 训导员不能忘记自己不仅仅是犬的朋友，还应是犬良好行为的引导者和培养者。犬的行为规范及训练（游戏）规则应是训导员制定并引导犬去执行。在执行各种行为规范和进行训练（游戏）过程中，犬要想获得自由、食物、抚拍奖励及乐趣等，必须按照规定的方式来进行，不能追咬家禽、随地捡食、与同伴无节制的玩耍，衔玩具（各种衔取物）时撕咬或丢弃等，并且听到主人召唤后须立即返回，否则自由将被主人收回，游戏将停止，甚至受到主人惩罚。在这一过程中，训导员以培养犬的良好行为作为出发点，决定犬行为的自由程度。若持之以恒，犬不仅能形成良好的行为习惯，并在其行为活动中关注主人的态度。但在曰常管理中，许多年轻的训导员十分溺爱犬，缺乏对犬规范管理重要性的认识，经常长时间的任由犬相互之间自由追逐玩耍或不加牵引的长时间散放犬，犬在不加约束的自由状态中自得其乐。训练时，犬面对严格的训练要求就无法集中精力，见到其它犬更是兴奋不已。因为训练（游戏）的内容与犬从同伴间追逐嬉戏中所获得的乐趣相比会显得乏味，犬的心思已不在训导员身上。这就好比迷恋网络游戏的学生，面对老师的授课总是觉得索然无味一样。应该通过严格的曰常管理，使犬养成将精力集中于训导员的良好习惯，并随同训导员共同感受游戏（训练）的乐趣。犬每天最大的快乐应寄托在与训导员共同游戏中，而不是通过自由散放或别的方式所能得到的，这样可以避免犬产生外抑制，犬接受训练的注意力也就会得到提高。 二 掌握并了解的需要。 想要训练好犬必须先了解犬。每头犬的喜好不尽相同，以衔取而言，有些犬喜欢衔软硬适中、富有弹性的物品，如网球、橡胶皮管、弹力球等；有的犬喜欢衔柔软的纺织品，如手套、布娃娃、毛巾棒、麻棒卷等；有些犬喜欢衔质地比较硬的物品，如木棒、砖块、塑料球等。除衔取外还有些犬特别贪食；有些犬特别喜欢和主人亲热；有些犬的自由反射极强；有些犬对主人的依恋性特别好。这些犬的喜好，训导员在曰常训练中要善于发现，那些对训练有益无害的喜好训导员应着意加以培养，使犬的需求更为强烈。训练中，训导员通过灵活运用犬的喜好，以诱导、奖励的方式施与给犬，必将极大的提高犬对训练的注意力。例如，在服从科目的训练中，令许多训导员十分苦恼的是，一旦远距离指挥犬完成动作时，犬总是东张西望注意力不集中。而那些富于经验的训导员训练时，犬始终目不转睛的注视主人，一令一动地完成各种动作，体现出较高的训练水准，令人很是羡慕。其实，关键在于距离指挥前，训导员都向犬展示其掌握的犬的某种喜好，它可能是某种衔取物、某种美味食物、某种情感奖励，也可能是几种因素兼而有之。犬只要按训导员的指挥完成动作后，就意味着能够获得身心的愉悦和欲望的满足，这种心理就不会因为一般的新异**所干扰。 三形体语言、面部表情和口令音调的灵活运用。 为了将犬的注意力充分吸引到训练中来，训导员应根据犬的作业情况，及时调整自身的情绪和**的性质，如诱导与强迫、奖励和禁止等，使训练始终在训导员的控制之中进行，并达到人与犬之间心领神会、融会贯通的最佳境界。例如，在随行训练中，为了达到犬始终抬头注视主人的训练效果，除了使用衔取物品等吸引犬的注意力外，训导员富于节奏感的腿部动作、均匀摇摆的手臂、富于**的脸部表情、抑扬顿挫的口令变换，都时时在吸引犬的注意力，尤其是伴随着奖励音调、主人兴奋的表情及高高扬起手臂的那一刻，意味着犬将获得物品、食物或主人的某种情感奖励。这一刻对犬而言，印象极为深刻。为了获得这种享受，犬自然会集中注意力到训导员的身上。当然，在训练时要掌握由简入繁的尺度，不能让犬感觉得到奖励是那么的遥遥无期，从而丧失信心，分散注意力。在训练中，训导员应综合运用自身的形体动作、面部表情、口令音调等方面，成为调节训练气氛的大师。通过这些综合**作用于犬，达到吸引犬的注意力，调节犬的神经活动，帮助犬完成各种训练的目的。所以，一些富于经验的训导员在训练中，时而又蹦又跳、表情夸张、充满**；时而表情严肃、神态威严、肌体动作骤减。这种鲜明的反常对比，在充分吸引犬的注意力的同时，传达给犬什么是主人高兴你去做的，什么是主人不愿意看到的错误行为，使符合训练要求的条件反射更快的建立。而一些缺乏经验的训导员，不能很好的调整自身的情绪，整个训练过程中始终满脸怒容，动作生硬，音调单一，犬完成动作后也不奖励或者奖励流于形式、缺乏真情，使犬在一种压抑的状态中接受训练。犬体会不到训练的乐趣，就会转移视线，寻找能缓解绷紧神经的其它事物，这也是犬进行自我调节的本能反应。 四 科学安排训练内容。 当犬对某项训练感觉厌烦时，注意力就无法很好的集中。因此，训导员对于服从科目的训练，要做到多次少遍，即每天在早晨、上午、下午、晚上的不同时段，分多次带犬训练，但每次各个科目不要反复多次无休止的训练，要见好就收，保持余兴，以避免使犬产生厌烦心理，导致注意力分散。又如在鉴别训练中，训导员要防止对了不过瘾，错了不服气心理的产生，反复令犬进行作业，这样会产生适得其反的效果，使犬产生一进鉴别室就左顾右盼、到处探求、不进形式等注意力不集中的行为。此外，不同训练科目对犬的神经活动产生不同的影响。如吠叫、扑咬、衔取等属兴奋性科目，延缓等属抑制性科目。所以，应根据犬神经活动的规律合理安排训练内容。一般地说，每次训练开始，犬因为经过一段时间的休息，兴奋性都较高，适宜进行吠叫、衔取、前进等科目的训练，训练一段时间后，犬的精力、体力得到一定的释放，适宜进行距离指挥、延缓等科目的训练。如果不注意各科目训练与犬神经活动之间的协调性，在犬已经疲惫时进行强兴奋性的科目训练，犬对集中精力投入训练会感到力不从心。同样，根据犬早晨兴奋，下午、晚上相对抑制的神经活动规律，在训练初期早晨安排追踪训练，下午或晚上进行鉴别训练，以提高训练效果。当然，在犬的作业能力达到一定程度后，为符合现场使用的要求，应逐步在不同时间段进行使用科目的训练。 五 保持压力。 为使犬专注于训练，适度的使用机械**，使犬感受到训练的压力也很必要。这就好比能吸引学生在课堂上专注听讲的主要因素，除了教师的授课质量以外，考试及升学的压力也是不得不考虑的因素。新异**的出现会分散犬的注意力，加之训练科目对犬而言并不都是十分有趣，常常导致错误行为的发生。比如延缓科目，要使犬控制住自己的欲望、集中注意力，听从训导员的指令，在训练中必须对犬施加一定的压力以保持训导员指令的权威性。例如，为使犬在任何情况下都能听从训导员的口令回到身边，可以在大声发出来的口令后犬置若罔闻时，训导员立即急促有力的拉扯训练绳，迫使犬听从指令而返回，然后奖励犬，使犬在疼痛的教训中明白：不注意、不听从主人指令可能带来的后果，以确保犬在复杂环境中，能始终注意主人并听从命令。