德牧训练口令用哪些，德国牧羊犬训练口令大全介绍，德国牧羊犬图片，纯种

网友：游客    时间：2023-02-10 17:50:38

提问内容：德牧训练[新歌《训练》完全由刘若英作曲作词并演唱的，该作品将其才女的风采展露无遗。]口令[口令一词多义：1.口头话，如喊口令；2.暗号，如对口令；3.专指密码，如邮箱口令。]用哪些

     

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德牧训练[新歌《训练》完全由刘若英作曲作词并演唱的，该作品将其才女的风采展露无遗。]口令[口令一词多义：1.口头话，如喊口令；2.暗号，如对口令；3.专指密码，如邮箱口令。]用哪些呢？大家是不是也想知道呢？那么下面小编为大家分享德国牧羊犬训练口令大全介绍。

　　德牧训练口令大全：

　　牵引[康复方法之一。]行随

　　口令“靠”

　　本科目[“教学科目”也称“科目”。]要求犬毫无困难地、轻松地走在训练员的左侧，犬的右肩靠近训导[教训开导；教育学名词。]员的膝部。训导员左手持牵引带[牵引带传动是一种较为传统的传动方式，其特点是拉力大,转速慢。]。必须给予惩罚时，应猛地一拉牵引带并立即放松，而不是将犬拽过来。

　　开始，犬可能抵制牵引带的使用，这可以用允许犬拖着牵引带走一段时间的办法来克服，训导员也可以让犬拽着走一小段距离，直到犬习惯于牵引带的使用。

　　在本科目的训练中，训导员可以用右手对犬进行[进行，词语。]轻拍或爱抚，给其鼓励和表扬。应该给犬以犯错误的机会，当它脱离正确位置[确定物体相对位置的两种方式，即根据方向、距离确定物体的位置和用数对表示位置。]时，可使它稍不自在，而位置正确时，可用口头表扬，使它很快明白它应进入的正确位置。特别注意当犬在训导员身边取正确位置时，要避免给犬任何不适的感觉。

　　当进行牵引随行[词语 词语信息 　　【词目】随行（随行） 　　【拼音】suí xíng 　　【注音】ㄙㄨㄟˊ ㄏㄤˊ 详细解释 　　1、跟在别人后面走；跟着同行。]训练时，应不断变化步法。前进时，可包括向左、向右、向后转[动作方法：以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转180度，体重落在右脚，左脚取捷径迅速靠拢右脚，成立正姿势。]的练习，在换步法，变方向中任何不服从都应以猛拉牵引带的方法，令其改正。至于动作缓慢的犬，训导员可以一增加速度并鼓励犬跟上，帮助它克服缺点。

　　自由随行

　　口令“靠”

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　　本科目是前一个科目训练的自然发展。它的目的是使犬在脱离牵引带的情况下，保持随行的位置，这一科目的成功取决于牵引随行训练的效果。

　　训练从坐姿开始，牵引带可绕于犬的颈部，不妨碍犬的训练。初期，仅限于带有变换步法的直线前进，进而可进行向左，向右，向后转的综合训练。

　　立

　　本科目是训练犬接到“立”令后，保持站立姿势。

　　此科目是牵引随行开始，训练时，训导员带犬放慢行进速度，下达“立”令。同时将左手挡在犬眼睛的前面，遮住其视线。犬会本能的保持不动，然后训导员将牵引带放在地上，向前走几步，面向犬。短时间后，训练员回到犬的身旁，恢复正确的“牵引随行”位置。注意下达“立”令后，犬的任何动作都要予以纠正。

　　坐

　　口令“坐”

　　本科目是要犬在训导员下达“坐”令后，犬采取坐的姿势，此科目要求犬的牵引带。训导员与犬保持随行位不动，下达“坐”令时，训导员可用左手按压的腰部，为防止犬向前移动，右手上提牵引带，使犬坐下。这时犬的前后肢成一直线，保持舒适，不动的坐位。任何不正确的姿势，例如歪曲的坐姿，都应予以纠正。可用左手给其以足够的侧力或用左腿施加侧力，使其坐直。过一会儿，训导员与犬恢复到“牵引随行”位置，训导员向前一步，结束这项操作。

　　卧

　　口令“卧”

　　本科目要求犬四肢接触地面呈卧的姿势—— —个地道的服从动作。目的是要求犬接到“卧”令时，即使与训导员有一段距离，也应立即卧下。

　　犬圈牵引带进行训练，当犬卧下动作迟缓时，训导员应给其帮助和鼓励，左手轻压犬的背部，同时右手的牵引带下拉，并配合以“卧”令。当犬达到要求时，拉与压立即停止，否则会引起犬本能的进行反抗，使训练归于失败。万一犬企图站起来，要发挥拉、压二力的作用。这一训练应从犬的各种不动姿势与随行姿势练起。当犬充分理解命令的意义时，训导员就不必采取任何措施了。

　　距离控制

　　为各种使用目的所进行的这一训练，是要求犬在与训导员保持一段距离时服从训导员的指挥。应该相信，距离控制是下面所进行的服从性训练的发展。

　　首先，犬应根据命令保持正确姿势，训导员位其前方。训导员也可以恰当的命令向前走5米，然后向后转，返回，从犬的左侧绕到犬的后面，再回到“自由随行”位置，下达“靠”令，与犬前行。训练应从三种定位开始，实践证明，要避免犬的慌乱与优柔寡断，训练就必须按“立、坐、卧”的顺序严格进行。

　　犬一旦理解了要求的动走，训练就不要进行的太频，那样会对“自由随行”不利，例如，犬的抢行或动作迟缓。

　　在对犬进行相对远距离保持定位的训练以后，就必须训练犬对训导员所发出的特定口令和手势做出反应，这是上述训练的发展。由训导员面向犬进行。

　　在犬理解科目之前，距离不要超过5米，以后，距离可逐渐增加，使用口令或手势。

　　延缓

　　口令“定”

　　这一科目，是当训导员认为必要时 ，离开犬一段时间，走到犬能看到或看不到的地方，而犬仍按命令，保持“卧”姿不动。

　　这一科目，应在上述“卧”的训练取得令人满意的成绩以后进行。即使开始了，也不能操之过急。经验表明，训导员短时间、近距离地离开犬，较慢地进行了这一训练比一开始就进行长时间、远距离的尝试要好的多。

　　从开始，训导员就应该认识到，无论什么情况，都不能把犬从指定位置上唤起。

　　这一训练是从犬持“卧”位开始。在发出“定”令后，训导员在犬的视力范围内离开犬一小段距离。要注意防止犬的任何动作。几分钟后，训导员回到犬的身旁，取“自由随行”位，短暂间隔后，发出“靠”令，向前一步，完成此项训练。

　　随着训练的进行，可逐步增加离开的时间和距离，直至最后，犬在看不到训导员的情况下，仍然保持定位。

　　在训练的任何阶段，犬移动了位置，训导员都应立即返回，使犬回到原来位置。

　　前来

　　口令”来”

　　这是一项很重要的服从性训练科目,目的是保证犬在任何情况下接到命令能立即返回口令要短,带有催促感.如果返回失败,不应惩罚犬,而应使其认识到,无论什么时候返回,都是受欢迎的。

　　这一训练可由牵引随行引入,.随行时,训导员应离开犬改变方向,同时,呼唤犬并鼓励其跟上.入彀必要,可轻拉牵引带,如果犬蹲伏或后退,应给予鼓励,对犬的每一个正确反映都应给予表扬。

　　训导员与犬的距离应逐渐增大,最后可在犬看不到训导员的情况下进行。

　　在训练前的各个阶段都要注意在犬来时,不要伤害它或使它感到不适。训练的基本目的是使犬对”来”的命令的服从.开始,不要对犬要求过高,但当它能愉快地服从这一命令时,就要求它在训导员面前取坐位,熟练之后,训练就要进行到最后的置犬为随意位。

　　这一科目需要训导员的极度耐心，当犬没有按命令前来时,不要给其惩罚。

　　衔取

　　口令”衔””吐”

　　这一训练科目的目的是训练犬衔取物品,并能毫不损坏地交给训导员.

　　训练的开始阶段,最适合的衔取物品是大小及重量都适合于所训犬的木制哑铃,从开始,就应允许犬熟悉哑铃。