大小便训练，大小便训练英文

2023-06-21 10:27:05 宝贝快好养宠妙招来源：互联网

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大小便训练英文

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大小便的英文

1、Pee[pi:]尿尿

例句：Mum, hold me. I want to pee-pee.妈妈，抱我。我想尿尿。

2、Poo[pu]拉臭臭

例句：I want to poo-poo. 我想大便。

3、Tinkle(mostly used by older women)尿尿(一般为较年长的女性使用)

例句：I drank too much water!I have to go tinkle。我喝了太多水！我要去尿尿。

4、My bladder is bursting(when you really have to go)我的膀胱要炸了(真的憋不住的时候使用)

例句：Stop the car!My bladder is bursting。停车！我憋不住了。

大便小便英语

Shit, urine; pull shit, pull shit; eat shit, eat shit 谢谢采纳我的答案

英语大便小便

外国人不会在书面或口语上说“大、小便”的。顶多只会说：Excuseme.MayIbeexcused." 儿语：大便poopoo 小便peepee

如厕训练英文

四川省广元外国语学校筹建于2002年6月，广元市委、市人民政府为了向人民群众提供优质教育而引入浙江温州新纪元教育发展有限公司巨资1.2亿元，选址雪峰开发区占地300亩,并于2002年9月28日奠基动工，建成了集小学、初中和高中于一体的十二年制全寄宿学校。

基本介绍

四川省广元市外国语学校四川省广元外国语学校是由上海新纪元教育集团投资1.2亿元建成的一所全寄宿的十二年一贯制的民办公助学校，地处广元市教育园区，依山傍水，风景如画，占地面积260亩，建筑面积10万平方米。建校六年来，全校师生员工同心同德、奋勇争先，已经顺利实现一次创业预期目标，完成了基础设施和校园文化的初步积淀，由初创期步入发展期并向成熟期迈进。现有76个教学班，在校生3700余人，教职工344人。其中专任教师180人，学历达标率100%，拥有特级教师3人，中、高级职称教师占教师数的65%，全国优秀教师2人，省级骨干教师2人，市名教师2人，市级骨干教师、学科带头人、班主任带头人58人，县区级以上骨干教师、教坛新秀、优秀班主任占教师总数的80%。

校长简介

曹文培（左）曹文培，中学特级教师。原四川省苍溪中学常务副校长，四川省南充十中学常务副校长，广元市数学教学专业委员会理事长，四川省高级教师、特级教师评审委员会专家组成员；四川省数学教学专业委员会理事，中国数学奥林匹克一级教练，中国管理科学院研究员；2003年7月任四川省广元外国语学校校长。

长期从事学校管理、数学教育及研究工作，长期抓初、高中毕业班，兼作班主任，有数十名学生考入北大、复旦等名牌大学；有多项教改教研成果被收入《中国教育文库》和《学校管理精览》；主研的“课堂教学、课外活动、勤工俭学三者协调配合的教育教学体系”获四川省人民政府科研成果一等奖；先后在《数学通报》、《中学数学》、《四川教育》、《新教育导刊》等20多家报刊上发表研究论文100余篇，出版教育专著6部，

其中《高中生学习方法与心理指导》被全国学习科学研究会审定为实验教材，获四川省人民政府教学成果三等奖；并参与了大型工具书《数学辞海》的编审工作。先后被评为广元市“先进科技工作者”、“青年精英”、“科技拔尖人才”；92年荣获“中国改革功勋”奖章；97年被评为中学特级教师；99年被列为四川省中青年教育专家后备人员；其业绩及学术成果被录入《中国教育家辞典》、《东方之子》（第二卷）、《中国当代教育名人辞典》、《中等教育名师大典》和《四川人才年鉴》等多部辞书。

办学理念学校为市教育局直属学校，实行董事会领导下的校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和结构工资制，以“教育服务，全面育人”为办学思想，秉承“平等尊重，自主和谐”的育人理念，奉行“国际化、信息化、多样化、个性化”的办学宗旨，谨守“励志、明德、健身、博才”的校训，以“规范+特色”和“全面+特长”为发展目标，崇尚“自信乐观，奋勇开拓”的主体精神，实施“思想立校、文化理校、管理治校、科研兴校、特色强校”战略，逐步积淀了以外语、艺体和科技教育为特色及“小班施教”、“四学期制”、“公共育人”和“综合实践”为支撑的育人优势。力创现代特色，争办世纪名校。

优质师质 2003年8月开校以来，学校全面践行新课程理念，不断扩大办学规模，提高育人质量。截止2009年9月，其中教职工344人。其中专任教师180人，学历达标率100%，拥有特级教师3人，中、高级职称教师占教师数的65%，全国优秀教师2人，省级骨干教师2人，市名教师2人，市级骨干教师、学科带头人、班主任带头人58人，县区级以上骨干教师、教坛新秀、优秀班主任占教师总数的80%。

小学部简介

四川省广元市外国语学校快乐学习、全面发展、走学部精品发展之路

四川省广元外国语学校小学部现有26个教学班，学生1000余人。有50位专任教师，33位生活教师。其中专任教师本科学历人35人，专科学历人15，有高级教师20人，市、区级骨干教师17人、市教坛新秀7人，有省级赛课一、二等奖7人，市级赛课一等奖20人，市科技拔尖人才1人，新纪元教育集团学科带头人6人、班主任带头人2人，老师撰写的100余篇论文分别发表于国家、省、市等各级教育教学刊物上。

在教育教学工作中，学部依托集团“尊重差异、关注全体、开发潜能、多元发展”的办学思路，立足“快乐学习、全面发展”的办学宗旨，力求做到“人无我有、人有我优、人优我精、人精我特”。始终把学生的养成教育、学习兴趣、智力能力的培养当作工作重点，全面实施管理的“精细、高效、个性”和育人的“全面、特长”，努力打造“以英语特色为载体，以责任教育为手段的品牌学部”。

建校近六年，学校已经逐步形成了自身的特色。课程设置注重科学多样，已构建了“国家必修课程＋兴趣选修课程＋校本特色课程”的总体课程框架。把课程分为学科类课程（包括语文、数学、艺术、英语听说、演讲、信息技术、思维训练等），兴趣选修课程（包括钢琴、书法、武术、绘画等20多种），活动类课程（包括少先队社团活动、“小红帽”在行动、户外体验营、校园快乐吉尼斯等6大品牌系列活动）。

学校的德育工作自成体系。注重 “立人先立德，成人先成才”的教育观念，始终把做人放在工作的首位，强调“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”，坚持“人人有事做、事事有人做”，严格“天天坚持、样样落实”的管理。可以说，全面细化的习惯训练--从孩子走路、打招呼、如厕、写字、洗漱、吃饭、睡觉等细节抓起，从专注做好每一件影响孩子成长的小事开始，让孩子们在充满爱心的环境中快乐学习、健康成长，为未来打下坚实的基础。

学校的教学管理与众不同。强调打好基础、培养习惯、激发兴趣、挖掘潜力。注重优化课堂，减轻学生负担，形成了“先学后教、学练结合、真情育人、快乐课堂”的教学模式。语文教学突出语文素养、写字、语言表达、作文能力的培养；数学教学突出思维能力的训练；英语教学运用全新的快乐英语学习法和TPR教学法，从培养、激发学生学习英语的兴趣入手，注重培养孩子的听说读写能力。同时，我们的科技创新教育、艺术教育、信息教育、特色教育也为孩子综合素质的培养提供了更多的帮助。

小学部已取得了可喜的成绩：先后接待了浙江、重庆、南充、德阳、巴中、绵阳和市内各县区兄弟学校五十余所对我部的参观学习，冯孝传、冯成云、杨小卉、刘瑜、但雪莲、杨娟、郑会云、李静、王江燕等老师分别为广元市各县区学校进行了献课和讲座。陈素莲、陈艳萍、李露、罗宏等老师分别代表广元参加了省优质课的竞教。苟芳华老师和部分同学还得到了原四川省张中伟省长的亲自接见。由于我们英语教学效果好、特色明，我部学生已连续多年获得广元市英语风采大赛一等奖，并多次代表广元参加了四川省英语风采大赛电视节目制作。罗新柳、何怡如、姚培丹等同学的科技论文获得了中央教科所的一、二等奖。韩玉、方弈蒙、李云等同学分别获得了全国艺术风采大赛一二等奖的好成绩。李锦同学获得了全国英语风采大赛一等奖。

中学部简介中学设德育部和教学部，实行德育、教学双线管理。德育部下设学生处和团委，学生处下设年级组，全面负责德育工作质量；教学部下设教务处，教务处下设教研组，全面负责教学工作质量。初中现有7—9年级学生近600人，专任教师50人，其中全国优秀教师2人，省优秀班主任2人，市名教师1人，市级以上骨干教师、教坛新秀37人；2005年中考，首届毕业生曹广玥获中考广元市课改实验区第二名，学校获市初中教学质量评估一等奖；2006中考，全A27人，省中点中学上线132人，上线率达58.8%，学生康馨尹各科均为A1，居全市中考之冠。高中现有10—12年级学生500余人，专任教师43人，中、高级教师30人，特级教师2人，市名教师1人；2005年高考，首届毕业生黄渊夺得广元市文科状元，学校获市教育局质量评估“七项第一”; 2006年高考，187名应届生参考，本科上线90人，达48%，重本上线15人，达8%，应届生上线比率均位于全市第一. 。

领导简介

周远生周远生集团总裁、学校校长

吴小平吴小平男，汉族，1962年5月生，山西阳高人，中共党员，生物教育专业本科学历，西华师大生物教学论研修班结业，中学高级教师。教育部表彰的全国优秀教师，曾获四川省优秀青少年科技辅导员、四川省优秀人民调解员、四川省优秀裁判员、广元市十佳青年、广元市思想政治工作先进工作者等称号；辅导学生参加科学创造发明比赛，有17项作品分获全国三等奖，省级一、二等奖，省发明协会银、铜奖和市级一等奖；获四川省中小学优质课竞赛指导教师一等奖2项；获四川省中学生生物知识竞赛指导教师一等奖2项、市一等奖8项；《两堂不同形式基础知识课的对比实验报告》获四川省第五届中小学科研论文报告会一等奖，《加减练习法作用于有氧耐力训练的实验报告》获四川省第四届中小学科研论文评审二等奖，《初中学生前臂骨折产生的原因及对策》获浙江省民办教育协会论文报告会一等奖，并在《东方教育》等多家杂志刊载，《细胞核是遗传信息库》的教学设计获广元市基础教育课程改革优秀课案一等奖，《环境对生物的影响》的课案刊载于《广元课改》，并有多篇德育论文在省市级刊物上发表。长期从事青少年科学创造发明和航空模型运动的辅导工作，现为中国发明者联谊会会员、《中国科技辅导员》杂志特约通讯员、四川省青少年科技辅导员协会理事、广元市1—19届青少年科学创造发明比赛评审组组长；热爱体育事业，担任广元市学生体协副主席、广元市足球协会副秘书长、广元市篮球协会裁判委员会主任，国家篮球、田径一级裁判、航空模型二级裁判。

罗保林罗保林男，汉族，四川旺苍人，中共党员，中学高级教师，四川师范学院历史系全日制本科毕业，文学学士。广元市教坛新秀、广元市骨干教师、新纪元教育集团学科带头人，有多届高中毕业班工作经历，所教学生中有多人获得广元市文科状元，获广元市历史高考成绩显著教师奖10余次，有20余篇论文在各级学术刊物上发表或在交流活动中获奖。

陈子卫陈子卫男，汉族，1973年12月生，四川广元人，中共党员，汉语言文学专业本科学历，西师大教育经济与管理专业研究生班毕业，中学一级教师。广元市“教坛新秀”“教育科研先进个人”，县“科技拔尖人才”“优秀党员”“德育工作先进个人”，集团“学科带头人”；获广元市政府“首届教学成果奖”、市“高中语文研究课展评”一等奖、省“高中语文优质课竞赛”三等奖、市教师职业技能竞赛二等奖；《还语文教育人文性》等多篇论文在省级以上教育刊物发表。

办学特色

荣誉系列学校以“建构现代学校制度，创办优质民办教育”为愿景，以“以学生的终身发展为本，为民族的未来负责；以教师的专业发展为本，提升教师的职业境界；以学校的持续发展为本，使学校做强集团做大”为核心价值观，秉承“尊重差异、关注全体、开发潜能、多元发展”的办学理念，坚持“高标准、精细化，天天坚持、事事落实”的工作作风，取得了令人瞩目的业绩，奠定了铸就个性化、专业化教育品牌的基础。学校先后被授予国家基础教育研究中心“外语实验学校”、西部教育科学研究中心奥赛培训基地、四川省“体育传统项目示范学校”、四川省“艺术教育特色学校”、四川省“绿化示范学校”和广元市名学校等称号。

学校学生参加各级各类竞赛获国家、省、市等级奖达400余人次；教师在省、市级竞教活动中获奖达20余人次，在各级报刊发表论文60余篇；2005年高考，首届毕业生黄渊夺得全市文科状元； 2005年中学教育质量考核，该校获全市八项第一；学校被授予全国“民办教育百强学校”、国家基础教育研究中心“外语实验学校”、四川省“体育传统项目示范学校”、四川省“艺术教育特色学校”、西部教育科学研究中心“奥赛培训基地”、广元市“校风示范学校”和广元市“重点高完中”等称号。《人民日报》、四川电视台、《教育导报》、广元电视台、《广元日报》等多家媒体对学校的办学业绩进行了专题报道。四川省委张学忠书记，陶武先副书记，柯尊平副省长，省教育厅涂文涛厅长先后到校视察并给予高度评价；市委书记高烽，市长侍俊，市委副书记吴得民，副市长赵爱武和市教育局领导及新纪元教育集团上海管理研究中心的专家多次莅临学校指导工作；湖南怀化、重庆云阳、陕西汉中、温州平阳及南充、绵阳等省内外同行先后来校参观考察。学校良好的发展态势受到了社会各界的普遍关注。

活动掠影

大小便英语怎么说

还有piss是粗语.

poo拉屎（这是儿语）poop（口语经常用的）

pee尿尿

英语大小便的表达方式

　　在中文里，我们有不少这方面的委婉说法，比如出恭，方便，去洗手间等等，同样在美语中也有很多表达这一意思的委婉说法。如果不知道的话，很容易在交际过程中闹出笑话。　　

1. I need to go somewhere.　　听到这句话可千万别回答成：You can go anywhere you like.那可是要闹大笑话了。I need to go somewhere. 的意思就是我要上厕所。当有老外这么说的时候，指示给他卫生间在哪里就行了。　　

2. I want to wash my hands.　　你在同女生吃饭的时候有没有注意过她们说我去洗下手？这句话隐含的意思也是我要上厕所。在英语中这句话就是I want to wash my hands.女生说得更客气的一句话是I need to powder my nose.，是很含蓄的说法。而I want/need to go (or use) to the bathroom/restroom. 则是比较普通的委婉了，程度没有上面两个高。　　

3. I need to answer the call of nature.　　一种更为文雅的说法称内急为the call of nature，那么上厕所就成了to answer the call of nature.。有时个别年纪大的女士在这种情况下还会说I need to make a pit stop.其实pit stop是指在赛车过程中，赛车在途中紧急停留加油、维修的地方。看来，她们肯定将解决问题看作是一种紧急维修了。　　说过了委婉的说法，一些俚语和口语中很直接的说法我们也要了解一下，这些说法经常出现在一些电视剧和电影中，比如I need to go pee.或I need to take a leak (小便)。

大小便的训练

宝宝渐渐长大了，是不是该训练自己大小便了呢？那么什么时间如何训练比较好呢？家长又该抱有哪些正确的态度呢？下面有小微为爸爸妈妈们来解除疑惑。

一、什么时候训练宝宝大小便比较好呢？

训练宝宝大小便通常在宝宝一岁六个月到两岁之间开始进行。选择气候比较好时，不穿裤子也不会寒冷的室温下训练比较合适，例如春末夏天或秋初。

二、每个宝宝学习大小便的速度有快有慢吗？

爸爸妈妈首先要做个心理准备，了解每个宝宝身心发展的速度不一，理解能力也不同，因此宝宝需花多少时间才能学会自己大小便，当然也不同。

三、如何知道已经到了训练宝宝大小便的最佳时期？

当宝宝能走路，能蹲下或者起来，有模仿能力，理解能力。到一定的程度，就表示已到了训练大小便的最佳时期，以下是观察何时适合开始训练宝宝大小便。

1、每天排便的时间，已经有规则性

2、尿布能保持二到三小时以上的干爽

3、能听得懂父母的指示

4、能够出现想上厕所时的表情或者动作

5、能够自己表达想上厕所的意愿

6、可以自己走到便盆前脱下裤子坐上便盆等

四、如何训练宝宝大小便？

首先准备属于宝宝自己的儿童马桶，放在明显且方便的地方，例如小宝宝的房间，或者离小宝宝近的地方。

刚开始训练时，先让宝宝习惯坐儿童马桶。此时期让他穿着衣服坐着即可，不用脱裤子这么做主要是告诉小宝宝，并让他熟悉马桶的用途及何时使用。

宝宝熟悉自己的儿童马桶之后，可以尝试将尿布拿掉，坐在上面，要注意儿童马桶需稳固，且让小宝宝双脚能完全着力，因为这时排便运动相当重要，可以逐渐增加儿童坐马桶的次数，成为宝宝生活的一部分。

宝宝习惯且没有压力之后，如果来不及走到马桶就已经尿了或大便了，可以将尿片丢在马桶内，然后告诉小宝宝，这是排泄物该去的地方。

接下来再没有穿尿布的情形下，可以在定期的提醒他是否要去尿尿或者便便，这时候可以穿一些训练用的宝宝好脱的裤子。

夜晚的训练通常在白天没问题之后才能开始，记得宝宝睡前和夜里醒来的时候马上带他去厕所，夜里的小便训练有可能要三到五岁才能完成。

五、训练宝宝大小便，男女宝宝有没有差异？

根据目前的研究及统计数据都显示，女宝宝能比男宝宝较早学会控制大小便，训练期间也较短，一般而言，宝宝刚开始不太能区分大小便，然而女孩完成大便训练后，比较会区分大小便的不同。

六、爸爸妈妈应该保持什么样的态度？

每一个孩子的发展脚步都不同，有的可能快一点，有的可能会慢一点，平均一岁六个月到两岁之间，可开始训练大小便，而学习的快慢和小宝宝的发展成熟度有关，在这个发展过程中，父母扮演了重要的角色，因此父母的态度很重要，对于宝宝如厕训练的完成，应给予正向的鼓励，即使只是简单奖励和一句赞美的话，都能使他们表现得更好，千万不可表现出不耐烦，惩罚怒骂，如此不但没有帮助，反而会使小宝宝产生不愉悦的经验，甚至害怕退缩。

教导训练宝宝如何自我控制大小便，这是一个必经的过程，父母需要有相当大的耐心与爱心，不要给孩子太大的压力，尽可能使同龄的孩子大小便时互相观摩学习，互相称赞，达到训练及学习的效果。然而每个孩子的人格特质是有相当大的差异呢，千万不可拿来相互比较，否则也会出现反效果的。

七、过早的训练宝宝大小便好吗？

有一些家长为了想要向别人炫耀自己的孩子有多棒，会过早的进行大小便训练，有些幼儿园希望宝宝训练好大小便才准入学。在刚开始训练的时候可能会碰上一些问题。有可能时机未到，或者身心发展还不到一定的程度，太早训练只会徒劳无功。目前许多研究经验告诉我们，如果在一岁六个月以前训练大小便，反而会让时间拉长到四五岁才完成，相反的，如果大约在两岁以后开始进行大小便的训练，则平均大约两岁六个月左右就可以完成大小便的训练。

大小便是一种自然的生理需求与本能，当小宝宝有某方面的成熟度，准备好了才开始训练如厕比较有效。而不是以父母的认知来决定何时训练大小便，现今的研究，

普遍认为越早的训练宝宝大小便，训练期反而会越长。

结语：如厕训练的完成是小宝宝发展一个重要的阶段，和他们本身的器官发育成熟度与心智发展有很大的关联，家长们要好好的陪孩子经历这段过程，经常拍拍手说好棒哦，除了自信与成就感的喜悦，更能增进亲子间的互动。

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